瑞博数字化教学平台－教师网络日志 http://www.wzgxzx.com/rainbow/blog/default.asp zh-CHS Copyright 2001-2005 苏州瑞博科技公司. All Rights Reserved. 2010-9-5 19:48:58 关于二十五岁-杨蓓蓓 http://www.wzgxzx.com/rainbow/blog/teacher/templates/content.asp?Diary_ID=3545 <BODY background="" text="" vlink="" Link="" bgColor="" bgproperties=""> <BODY style="BORDER-RIGHT: 0px; BORDER-TOP: 0px; SCROLLBAR-FACE-COLOR: #d4d0c8; SCROLLBAR-HIGHLIGHT-COLOR: #808080; BORDER-LEFT: 0px; SCROLLBAR-SHADOW-COLOR: #808080; SCROLLBAR-3DLIGHT-COLOR: #d4d0c8; SCROLLBAR-ARROW-COLOR: #000000; SCROLLBAR-TRACK-COLOR: #d4d0c8; BORDER-BOTTOM: 0px; SCROLLBAR-DARKSHADOW-COLOR: #d4d0c8; SCROLLBAR-BASE-COLOR: #d4d0c8"><P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-INDENT: 38.55pt; TEXT-ALIGN: center; mso-char-indent-count: 2.57" align=center><SPAN style="FONT-SIZE: 15pt; FONT-FAMILY: 楷体_GB2312">关于二十五岁<SPAN lang=EN-US><?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /><o:p></o:p></SPAN></SPAN></P> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-INDENT: 38.55pt; TEXT-ALIGN: center; mso-char-indent-count: 2.57" align=center><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 15pt; FONT-FAMILY: 楷体_GB2312"><o:p>&nbsp;</o:p></SPAN></P> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-INDENT: 38.55pt; mso-char-indent-count: 2.57"><SPAN style="FONT-SIZE: 15pt; FONT-FAMILY: 楷体_GB2312">暑假已经过了一半了，懵懂中，醒悟，生命已经换了春秋。</SPAN></P> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-INDENT: 38.55pt; mso-char-indent-count: 2.57"><SPAN style="FONT-SIZE: 15pt; FONT-FAMILY: 楷体_GB2312"><SPAN lang=EN-US><o:p></o:p></SPAN></SPAN>&nbsp;</P> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-INDENT: 38.55pt; mso-char-indent-count: 2.57"><SPAN style="FONT-SIZE: 15pt; FONT-FAMILY: 楷体_GB2312">上次，在和路逍聊天时，无意中他说：“你结婚后性格变了吧，没有以前锋芒毕露了！”我听了，微笑，不置可否。</SPAN></P> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-INDENT: 38.55pt; mso-char-indent-count: 2.57"><SPAN style="FONT-SIZE: 15pt; FONT-FAMILY: 楷体_GB2312"><SPAN lang=EN-US><o:p></o:p></SPAN></SPAN>&nbsp;</P> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-INDENT: 38.55pt; mso-char-indent-count: 2.57"><SPAN style="FONT-SIZE: 15pt; FONT-FAMILY: 楷体_GB2312">生命总是在前进，人在生命中，如若一成不变，似乎未必可能。</SPAN></P> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-INDENT: 38.55pt; mso-char-indent-count: 2.57"><SPAN style="FONT-SIZE: 15pt; FONT-FAMILY: 楷体_GB2312"><SPAN lang=EN-US><o:p></o:p></SPAN></SPAN>&nbsp;</P> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-INDENT: 38.55pt; mso-char-indent-count: 2.57"><SPAN style="FONT-SIZE: 15pt; FONT-FAMILY: 楷体_GB2312">我想起《射雕英雄传》中的黄蓉和《神雕侠侣》重大黄蓉，总觉得性格改变太突兀了，再深思又觉得应该如是。</SPAN></P> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-INDENT: 38.55pt; mso-char-indent-count: 2.57"><SPAN style="FONT-SIZE: 15pt; FONT-FAMILY: 楷体_GB2312"><SPAN lang=EN-US><o:p></o:p></SPAN></SPAN>&nbsp;</P> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-INDENT: 38.55pt; mso-char-indent-count: 2.57"><SPAN style="FONT-SIZE: 15pt; FONT-FAMILY: 楷体_GB2312">最近，很喜欢蒋勋的东西，这是一个很有思想的家伙。记得他在《孤独六讲》中引用西方作家的一句话：“如果二十五岁时不是共产党员，一辈子不会有希望；如果二十五岁以后还是，这辈子也不会有什么希望。”他说的共产党就是革命，讲的是一个梦想，当你二十五岁时有过一个激昂的梦想，一生不会太离谱，因为那是一个乌托邦式的寄托；课时二十五岁以后，你应该务实了，却还在相信遥远的梦想，大概人生就没什么希望了。</SPAN></P> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-INDENT: 38.55pt; mso-char-indent-count: 2.57"><SPAN style="FONT-SIZE: 15pt; FONT-FAMILY: 楷体_GB2312"><SPAN lang=EN-US><o:p></o:p></SPAN></SPAN>&nbsp;</P> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-INDENT: 38.55pt; mso-char-indent-count: 2.57"><SPAN style="FONT-SIZE: 15pt; FONT-FAMILY: 楷体_GB2312">所以，青春时应该指点江山，</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 15pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: 楷体_GB2312; LETTER-SPACING: 0.4pt; mso-hansi-font-family: Arial; mso-bidi-font-family: Arial">挥斥方遒；中年时应该脚踏实地，稳健如山。中年，老年我们仍可以满怀激情，却应谨慎处世，让生命达到圆融的境界。<SPAN lang=EN-US><o:p></o:p></SPAN></SPAN></P> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-INDENT: 38.55pt; mso-char-indent-count: 2.57"><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 15pt; FONT-FAMILY: 楷体_GB2312"><o:p>&nbsp;</o:p></SPAN></P></BODY><BGSOUND src="" loop=""></BGSOUND></BODY> 2010-8-30 10:14:34 我也说师德-杨蓓蓓 http://www.wzgxzx.com/rainbow/blog/teacher/templates/content.asp?Diary_ID=3544 <BODY background="" text="" vlink="" Link="" bgColor="" bgproperties=""><P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-ALIGN: center" align=center><SPAN style="FONT-SIZE: 15pt; FONT-FAMILY: 楷体_GB2312">师德小悟</SPAN></P> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-ALIGN: center" align=center><SPAN style="FONT-SIZE: 15pt; FONT-FAMILY: 楷体_GB2312"><SPAN lang=EN-US><?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /><o:p></o:p></SPAN></SPAN>&nbsp;</P> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-INDENT: 38.55pt; mso-char-indent-count: 2.57"><SPAN style="FONT-SIZE: 15pt; FONT-FAMILY: 楷体_GB2312">师者，传道授业解惑也。这个世界在传承，在进步，必然有老师的参与。教师，这是以个说小了，很小；说大了，很大的职业！那么在社会中的教师本人应该如何定位呢？</SPAN></P> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-INDENT: 38.55pt; mso-char-indent-count: 2.57"><SPAN style="FONT-SIZE: 15pt; FONT-FAMILY: 楷体_GB2312"><SPAN lang=EN-US><o:p></o:p></SPAN></SPAN>&nbsp;</P> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-INDENT: 38.55pt; mso-char-indent-count: 2.57"><SPAN style="FONT-SIZE: 15pt; FONT-FAMILY: 楷体_GB2312">有时，我会惶恐，作为教师的我，也常是坏榜样一堆。那么，我对我的学生是极不负责任的。那么作为教师的我，到底该如何自我定位呢？此时我脑海中会跳出几个也许不太恰当的人来，第一个便是灭绝师太，那个在金庸小说中被绝对化了的人物，她是一个眼里容不得一粒沙子的人。本来是容不得一粒恶的沙子，总是想纠正，如若纠正不得，便灭绝之！其结果是她的世界成了沙漠一片！有句话说：“水至清则无鱼，人至察则无徒”，这个世界是丰富多彩，兼容并包的！那么，作为老师，你更不应该拘泥出一幅“神圣”的世界，一种“神圣”的人性，然后印证在那些稚嫩而鲜活的生命上。那是用一副“美丽”的镣铐将老师和学生同时囚禁起来。就像灭绝师太一样，我想其结果不是更美丽，而是更扭曲而变态吧！</SPAN></P> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-INDENT: 38.55pt; mso-char-indent-count: 2.57"><SPAN style="FONT-SIZE: 15pt; FONT-FAMILY: 楷体_GB2312"><SPAN lang=EN-US><o:p></o:p></SPAN></SPAN>&nbsp;</P> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-INDENT: 38.55pt; mso-char-indent-count: 2.57"><SPAN style="FONT-SIZE: 15pt; FONT-FAMILY: 楷体_GB2312">所以，师者，他首先是一个有着正常人性，并且向上美好的形象。此时，我会想起那个儒道圣人的孔子，他不是永远端坐在高堂只撒谎能够的神偶，他也会“</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 15pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: 楷体_GB2312; mso-hansi-font-family: 'Trebuchet MS'">莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 15pt; FONT-FAMILY: 楷体_GB2312">”孔子是个可爱的人。</SPAN></P> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-INDENT: 38.55pt; mso-char-indent-count: 2.57"><SPAN style="FONT-SIZE: 15pt; FONT-FAMILY: 楷体_GB2312"><SPAN lang=EN-US><o:p></o:p></SPAN></SPAN>&nbsp;</P> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-INDENT: 38.55pt; mso-char-indent-count: 2.57"><SPAN style="FONT-SIZE: 15pt; FONT-FAMILY: 楷体_GB2312">对我而言，更是如此，我是老师，但首先是人，人有七情六欲。学生首先也是人，有人之本性！作为老师，我当然应以身作则，用爱描绘更高尚的境界。更应有一颗包容的心，让他们恣意成长，自由并美丽着。</SPAN></P> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-INDENT: 38.55pt; mso-char-indent-count: 2.57"><SPAN style="FONT-SIZE: 15pt; FONT-FAMILY: 楷体_GB2312"></SPAN>&nbsp;</P> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-INDENT: 38.55pt; mso-char-indent-count: 2.57"><SPAN style="FONT-SIZE: 15pt; FONT-FAMILY: 楷体_GB2312">你看过金鱼缸中，蹁跹的美丽鱼儿吗？它们固然很没，但在那海潮中逆流而上的鱼儿，更自由，更美丽！生命在于自由，在于包容，那么请作为老师的我们，用一颗有爱的心，包容的心，还他们一个自由美丽的空间。不要把自己变成一棵歪脖树，再将孩子们变成一棵棵歪脖树！<SPAN lang=EN-US><o:p></o:p></SPAN></SPAN></P><BGSOUND src="" loop=""></BGSOUND></BODY> 2010-8-30 10:12:15 学会做人，学会做学问。-周春光 http://www.wzgxzx.com/rainbow/blog/teacher/templates/content.asp?Diary_ID=3543 <BODY background="" text="" vlink="" Link="" bgColor="" bgproperties=""> <BODY style="BORDER-RIGHT: 0px; BORDER-TOP: 0px; SCROLLBAR-FACE-COLOR: #d4d0c8; SCROLLBAR-HIGHLIGHT-COLOR: #808080; BORDER-LEFT: 0px; SCROLLBAR-SHADOW-COLOR: #808080; SCROLLBAR-3DLIGHT-COLOR: #d4d0c8; SCROLLBAR-ARROW-COLOR: #000000; SCROLLBAR-TRACK-COLOR: #d4d0c8; BORDER-BOTTOM: 0px; SCROLLBAR-DARKSHADOW-COLOR: #d4d0c8; SCROLLBAR-BASE-COLOR: #d4d0c8"><P>亲爱的同学们： <BR>　　你们好！祝贺你们顺利完成小学六年的学习生活步入初中的大门。我是你们的班主任，即将和同学们共同度过三年的初中学习生活。初中阶段是人一生中的一个重要转折点，是人的第二次蒙醒，在这一时期，你们会第一次清楚地认识自我，初步树立理想。从进入这个校门那天起你们就不再是幼稚的儿童了，已经成为懂事情，守纪律，有理想的青年人了。不管小学时期你的经历如何，获得多少奖励和犯过多少错误，这都已经成为历史。现在，你们每一个人都站在同一零起跑线上，都是一张崭新的“空白页”。至于在这张白纸上如何描绘，我想大家心里已经有了答案。初中学习和小学不一样，不仅知识程度加深加宽，而且学习方式也更趋向自主和自觉化。变从前的“要我学”为“我要学”。同时，同学们不要有任何担心害怕，只要记住“听话、学习、创新”六字要诀，那么，你会在初中时期过得非常充实而愉快，从而成为一生中最值得回忆的日子。 <BR>下面我总结一下初中的一些学习方法供大家参考。</P> <P>一、 关于学习时间： <BR>　　1．通常情况晚上睡觉时间：初一，9:30; 初二, 10:00; 初三, 10:30. 记住：“宁可早起也别熬夜”。 <BR>　　2．平日不要看电视，周末可选择性地看新闻、青少年节目和体育节目。 <BR>　　3．利用好平时浪费的时间：例如早上起床、穿衣、叠被、洗漱的十五分钟可以背诵课文、法则、定理或单词等。 <BR>　　4．主副科时间分配为：8：2。 <BR>　　5．每天有固定时间读外语。 </P> <P>二、 关于学习方法： <BR>　　1．定时阅读法：纠正不能专心的毛病。到家就看不下去书的同学，可以把自己关在一个房间，准备一个钟表，大声朗读语文或外语书中的一篇文章，记录所用时间。反复多次直到既准既快为止，开始进入学习状态。 <BR>　　2．集中精力纠正溜号法：在家学习的房间里，拿走分散精力的东西。例如：电视、电脑、玩具、杂志、画具、乐器、健身器，甚至与目前学习无关的好书（这些书可以假期看）。 <BR>　　3．全面发展娱乐学习：不能偏科，只有如饥似渴地爱学每一科才能学好每一科，即使讨厌某一科也应抱着一种不服输的心理学好它，而且要下更多的精力。例如：你十分讨厌做数学题，那么就在做对一道后默念一句“又做对了，真有意思。”坚持一个学期，结果会令你大吃一惊的。 <BR>　　4．一周复习法：人的遗忘周期是一周左右，所以一周必须复习一次。例如：新学期每一周末复习第一周内容；第二周复习第二周内容；第三周复习第一周和第三周内容；第四周复习第二周和第四周内容……。 <BR>　　5．目录回忆法：课间进行。合上书本回忆第一章是什么？第二章是什么？……第一节是什么？第二节是什么？……第一节重点、规律、结论、注意是什么？……回忆如洗衣机甩干，它能检验你记忆中含多少水份。 <BR>　　6．归纳学习法：复习使用。即把目录回忆法进行的内容用笔写下来，看书和其他资料归纳，要准确全面。例如：自然科学和数学的定义、法则、结论、规律、注意等。每科分别记在一个专本上，保存到中考复习用。 <BR>　　7．卡片学习法：准备长7cm、宽5cm的卡片，工整记录新单词、背诵段、公式等，放在课桌里、写字台上、床头、书包里、口袋里、文具盒里、甚至卫生间。随时可以利用看上几眼。 <BR>　　8．学好三门主科的关键：学好数学关键在于课堂集中精力听讲，一周复习法与归纳法相结合，做到掌握知识全、准、滴水不漏，而后多做题；学好语文的关键是课前充分预习、课上记好笔记、课间及时复习、抓住主要文章和作者，更重要的是假期阅读好的文学作品提高写作能力；学好外语的关键是课上纪录工整准确的笔记，回家有不少于三十分钟的大声朗读。 </P> <P>三、 中学生应该注意的几个问题 <BR>　　1．营养充足：初三、高三时，不仅打学习仗而且打体力仗，有很多同学由于身体健康原因而痛失良机，所以从小就应养成良好的饮食习惯，注意饮食均衡。<BR>　　2．眼睛保护：中学生近视原因并不全在于学业的增多，而多数在于小学养成的不良用眼习惯和错误坐姿。要认真做好眼 保健操。<BR>　　3．身体锻炼：治疗懒惰并保持精力充沛。积极参加团体比赛、体育课，运动会前一个月必须训练。 <BR>　　4．人际交往：训练自己成为一个开朗、乐观、正直、勇敢、灵活、充实的人。中学时代的友谊十分珍贵，互相尊重、奉献而不图回报才能交到知心好友。凡是学生都应该把全部精力放在学习上，男女生交往要适当。希望同学们给自己和家长保留尊严。此事从现在起，如有以身试法者，严惩不怠。 <BR>　　5．勤俭孝敬：金钱不是万能的，不该攀比浪费，应该勤俭。好好陪伴父母，和父母沟通。 <BR>　　6．要有志向：男儿当自强。<BR>　　7．成功的路上没有掌声”，走好第一步。别在乎学习的清苦和奋斗的艰辛与孤助，别被一次又一次的挫折和困难吓倒，挺直了，别趴下！提高自己的能力，成功就在不远处等着你。学会做人，学会做学问就从现在开始！ <BR></P></BODY><BGSOUND src="" loop=""></BGSOUND></BODY> 2010-8-28 20:25:02 观博-黄云溢 http://www.wzgxzx.com/rainbow/blog/teacher/templates/content.asp?Diary_ID=3541 <BODY background="" text="" vlink="" Link="" bgColor="" bgproperties=""> <BODY style="BORDER-RIGHT: 0px; BORDER-TOP: 0px; SCROLLBAR-FACE-COLOR: #d4d0c8; SCROLLBAR-HIGHLIGHT-COLOR: #808080; BORDER-LEFT: 0px; SCROLLBAR-SHADOW-COLOR: #808080; SCROLLBAR-3DLIGHT-COLOR: #d4d0c8; SCROLLBAR-ARROW-COLOR: #000000; SCROLLBAR-TRACK-COLOR: #d4d0c8; BORDER-BOTTOM: 0px; SCROLLBAR-DARKSHADOW-COLOR: #d4d0c8; SCROLLBAR-BASE-COLOR: #d4d0c8"><P>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 观博</P> <P>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 不出国门，能知天下。这样的梦想终于在上海实现了！ 人人都说:不看世博后悔一辈子,看了世博一辈子后悔.带着对世博的憧憬,我一家于2010年8月11日先去乌镇,晚上住嘉兴,次日一早到上海，踏上了上海世博之旅。那几天入园都有40万人,气温40度,地面达45度,所以我第一天便参观了9个馆，走马观花的，重量不重质啊！&nbsp;<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 一入园,我的第一站便到了泰国馆,排了2个小时的队, 怕了....而后其他的馆尽找人少的去看，排队的时间不长，不然可真郁闷啊~！ <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;我参观的场馆有：泰国,菲律宾,&nbsp; 印度尼西亚,生命馆,尼泊尔,世博中心,澳大利亚,英国,德国,非洲联合馆,比利时欧盟...两天的时间里参观了这么多的馆，累得晚上回到宾馆倒头就睡，根本就没怎么细细品味。现在回想起来，德国馆是最值得去的，科技和展示的产品充分表现出了对我们中国举办这次世博会的尊重。其次是比利时欧盟，太阳能汽车、生物、药物科技的展示也令人震惊。其他一般小国家的馆都是他们的历史文化的短片介绍，或者是特色摆设，印象都不太深刻。 <BR></P></BODY><BGSOUND src="" loop=""></BGSOUND></BODY> 2010-8-25 15:43:34 蜀地行（四）-陈晓秋 http://www.wzgxzx.com/rainbow/blog/teacher/templates/content.asp?Diary_ID=3539 <BODY background="" text="" vlink="" Link="" bgColor="" bgproperties=""><P><SPAN style="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA">九寨游，真得要去。自助最好，跟团也不错。蜀地行的最后一站，九寨。与很多小地方比较起来，九寨的旅游业可以算是非常成熟。不管是沟口的食宿，还是沟内的旅游安排。这一点，我就不再做宣传，去了之后，大伙儿肯定也会有感觉的。</SPAN></P> <P><SPAN style="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA">1.旅游的心情</SPAN></P> <P><SPAN style="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA">之前一直摇摆不定去不去九寨。原因是本与我同行的巧巧因为学校组织去澳洲，机会难得而临时放了我的鸽子。那么我的伴儿就没有了。但是，在勋勋家的婚礼中，在城市教书三年的巧巧俨然变得比城市人还会玩。特别是那一句，“一个人去九寨又怎样？我还一个人跟着一群全然陌生的人去西藏，去尼泊尔。”“你报团诶。我都是全自助。自己安排住宿，吃饭。你太胆小了。”与奔放的巧巧相比，我确实不怎么会玩。</SPAN></P> <P><SPAN style="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA">或者是重庆本就奔放，早就奔放的辣姐巧巧。</SPAN></P> <P><SPAN style="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA"></SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA"><FONT size=5>有朝一日，准备好了，我也去西藏颠一颠。</FONT></SPAN></P> <P><SPAN style="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA">因此，我也变成一人游九寨。我们的团是一堆“野人”组成的团，有4个武汉的，4个新疆的，3个宝鸡的，6个成都教师，10个成都某公司的。三户以家庭为单位的出游，基本上孩子高考完毕，带出来转转的。不得不提一下我们团中一个团友，72岁，跟着女儿和女婿还有孙女来爬九寨，一路精神贝儿好，还跟我们唱赞美诗歌。</SPAN></P> <P><SPAN style="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA"><FONT size=5>鹤发童颜，到处出游，人生如此，足矣。</FONT></SPAN></P> <P><SPAN style="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA"><FONT size=3>武汉的阿姨很好。我加入了他们的四人组合，一起游玩，一起拍照。宝鸡的叔叔精力旺盛，在他的带领下，我们一路爬上黄龙，在爬下黄龙。爽。</FONT></SPAN></P> <P><SPAN style="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA"><FONT size=5>其实，一个人出游怎么了，也一样精彩。</FONT></SPAN></P> <P><SPAN style="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA"><FONT size=3>2.沿途的风景</FONT></SPAN></P> <P><FONT size=3><SPAN style="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA">九寨的风景，我们在很多照片上都看过。在欣赏的时候，会觉得有似曾相识感。但真正身临其境了，才发现另有一番味道。</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA">如盆景滩。一棵棵树，如盆景一样长在水中，真得是盆景。</SPAN></FONT></P> <P><SPAN style="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA"><FONT size=3>九寨的水，蓝得像海，却又不是海。蓝得纯净蓝得舒服。</FONT></SPAN></P> <P><SPAN style="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA"><FONT size=3>难怪会有童话仙境的美誉，与九寨归来不看水的称赞吧。</FONT></SPAN></P> <P><SPAN style="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA"><FONT size=3>真得佩服大自然的鬼斧神工，能造出这么一个地方来。</FONT></SPAN></P> <P><SPAN style="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA"><FONT size=5>与很多人文景观比起来，我更喜欢这样自然的风景。</FONT></SPAN></P> <P><SPAN style="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA"><FONT size=5></FONT></SPAN>&nbsp;</P> <P><SPAN style="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA"></SPAN><BGSOUND src="" loop=""></BGSOUND></P></BODY> 2010-8-25 13:51:49 谈谈煤气泄漏事故的处置-黄云溢 http://www.wzgxzx.com/rainbow/blog/teacher/templates/content.asp?Diary_ID=1535 <BODY background="" text="" vlink="" Link="" bgColor="" bgproperties=""><P> </P> <P class=MsoNormal style="TEXT-INDENT: 90.35pt; mso-char-indent-count: 5.0"><B><SPAN style="FONT-SIZE: 18pt; FONT-FAMILY: 楷体_GB2312; mso-bidi-font-size: 13.5pt; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'">谈谈煤气泄漏事故的处置</SPAN></B><B><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 18pt; mso-bidi-font-size: 13.5pt; mso-fareast-font-family: 楷体_GB2312"><?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /><o:p></o:p></SPAN></B></P> <P class=MsoNormal style="TEXT-INDENT: 32pt; mso-char-indent-count: 2.0"><SPAN style="FONT-SIZE: 16pt; FONT-FAMILY: 楷体_GB2312; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'">近年来，我国各地煤气中毒、爆炸事故时有发生，在日常生活中，使用燃气热水器不当造成煤气泄漏、人员中毒伤亡的事故更是屡见不鲜。通过分析，煤气泄漏的原因主要有三种：一是使用时的疏忽大意；二是煤气设备、器具的老化、破损；三是故意，即自毁行为。煤气泄漏事故一旦发生，许多人的生命财产安全便会受到威胁，特别是在高层建筑、地下建筑和人口比较稠密的地方，更会发生大规模、大范围的灾害。因此，除了对城市煤气的使用加强日常管理和防范外，还应做好一旦发生煤气泄漏时的灾害处置工作。</SPAN><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 16pt; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: 楷体_GB2312"><o:p></o:p></SPAN></P> <P class=MsoNormal style="MARGIN-LEFT: 21pt; TEXT-INDENT: -21pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 21.0pt"><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 16pt; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: 楷体_GB2312; mso-bidi-font-family: 楷体_GB2312"><SPAN style="mso-list: Ignore">一、<SPAN style="FONT: 7pt 'Times New Roman'">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </SPAN></SPAN></SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 16pt; FONT-FAMILY: 楷体_GB2312; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'">掌握城市煤气的性质</SPAN><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 16pt; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: 楷体_GB2312"><o:p></o:p></SPAN></P> <P class=MsoNormal style="TEXT-INDENT: 32pt; mso-char-indent-count: 2.0"><SPAN style="FONT-SIZE: 16pt; FONT-FAMILY: 楷体_GB2312; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'">认识和掌握城市煤气的理化性质是正确处置城市煤气泄漏事故的重要前提。城市煤气的主要成分为一氧化碳、氢气、轻烃类，具有易燃易爆的性质。其比重比空气略轻，当从设备或管道中泄漏后易在空气中飘散，在空气中的爆炸极限为</SPAN><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 16pt; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: 楷体_GB2312">6.6%</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 16pt; FONT-FAMILY: 楷体_GB2312; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'">至</SPAN><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 16pt; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: 楷体_GB2312">55%</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 16pt; FONT-FAMILY: 楷体_GB2312; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'">，遇明火、高温等火源，有燃烧爆炸的危险。并且，由于煤气中含有一氧化碳，吸入过量会引起人员中毒。因此，城市煤气发生泄漏后没有着火往往比已着火情况更危险，更容易造成大的灾难事故。在事故处置时，应针对不同情况区别对待。</SPAN><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 16pt; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: 楷体_GB2312"><o:p></o:p></SPAN></P> <P class=MsoNormal style="MARGIN-LEFT: 21pt; TEXT-INDENT: -21pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 21.0pt"><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 16pt; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: 楷体_GB2312; mso-bidi-font-family: 楷体_GB2312"><SPAN style="mso-list: Ignore">二、<SPAN style="FONT: 7pt 'Times New Roman'">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </SPAN></SPAN></SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 16pt; FONT-FAMILY: 楷体_GB2312; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'">泄漏场所未出现火情时的对策</SPAN><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 16pt; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: 楷体_GB2312"><o:p></o:p></SPAN></P> <P class=MsoNormal style="TEXT-INDENT: 32pt; mso-char-indent-count: 2.0"><SPAN style="FONT-SIZE: 16pt; FONT-FAMILY: 楷体_GB2312; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'">当接到煤气事故报警时，消防部门应向煤气公司和电力公司通报，并要求紧急出动。煤气公司应关闭煤气阀门，切断气源；电力公司应尽可能切断泄漏场所相关电源，防止电火花的出现；公安部门应配合消防部门疏散泄漏现场人员，并划分外围警戒区，实行交通管制。</SPAN><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 16pt; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: 楷体_GB2312"><o:p></o:p></SPAN></P> <P class=MsoNormal><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 16pt; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: 楷体_GB2312">1.</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 16pt; FONT-FAMILY: 楷体_GB2312; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'">侦检泄漏情况</SPAN><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 16pt; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: 楷体_GB2312"><o:p></o:p></SPAN></P> <P class=MsoNormal style="TEXT-INDENT: 32pt; mso-char-indent-count: 2.0"><SPAN style="FONT-SIZE: 16pt; FONT-FAMILY: 楷体_GB2312; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'">消防部门接警后应尽量从上风或侧上风处进入泄漏现场，消防车辆宜停靠在离泄漏点约</SPAN><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 16pt; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: 楷体_GB2312">200</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 16pt; FONT-FAMILY: 楷体_GB2312; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'">米处，车头向外。侦检人员应在上风阵地寻找知情者（责任人、工程技术人员、值班人员等），了解相关情况，如泄漏原因、泄漏部位、泄漏口大小以及周围有无相关消防设施等。</SPAN><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 16pt; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: 楷体_GB2312"><o:p></o:p></SPAN></P> <P class=MsoNormal><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 16pt; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: 楷体_GB2312">2.</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 16pt; FONT-FAMILY: 楷体_GB2312; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'">警戒区的划定</SPAN><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 16pt; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: 楷体_GB2312"><o:p></o:p></SPAN></P> <P class=MsoNormal style="TEXT-INDENT: 32pt; mso-char-indent-count: 2.0"><SPAN style="FONT-SIZE: 16pt; FONT-FAMILY: 楷体_GB2312; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'">我国一般是用可燃气体浓度探测仪对现场的可燃气体浓度进行检测，确定可燃气体浓度低于爆炸下限</SPAN><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 16pt; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: 楷体_GB2312">50%</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 16pt; FONT-FAMILY: 楷体_GB2312; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'">以内的范围为警戒区。在使用可燃气体浓度探测仪进行检测时，应根据附近建筑物的构造、密集程度和当时的风向、风速影响，再对警戒区范围予以扩大或缩小。</SPAN><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 16pt; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: 楷体_GB2312"><o:p></o:p></SPAN></P> <P class=MsoNormal><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 16pt; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: 楷体_GB2312">3.</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 16pt; FONT-FAMILY: 楷体_GB2312; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'">警戒区划分时的注意事项</SPAN><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 16pt; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: 楷体_GB2312"><o:p></o:p></SPAN></P> <P class=MsoNormal style="TEXT-INDENT: 32pt; mso-char-indent-count: 2.0"><SPAN style="FONT-SIZE: 16pt; FONT-FAMILY: 楷体_GB2312; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'">在用可燃气体浓度检测仪对泄漏现场煤气浓度测量时，一定要用两个以上的测量仪，并考虑泄漏煤气的特征及风向，从安全地带逐步向危险地带测量。范围宜大不宜小，在整个过程中实施动态检测。</SPAN><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 16pt; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: 楷体_GB2312"><o:p></o:p></SPAN></P> <P class=MsoNormal style="TEXT-INDENT: 32pt; mso-char-indent-count: 2.0"><SPAN style="FONT-SIZE: 16pt; FONT-FAMILY: 楷体_GB2312; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'">根据煤气比重比空气轻的特性，测量时应重点测量泄漏场所的下风向、建筑物的上方、室内的上部、天井等处。</SPAN><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 16pt; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: 楷体_GB2312"><o:p></o:p></SPAN></P> <P class=MsoBodyTextIndent style="TEXT-INDENT: 32pt"><SPAN style="FONT-SIZE: 16pt; FONT-FAMILY: 楷体_GB2312; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'">当警戒区划定后，应设立警戒标志，布置警戒人员，严格控制人员进入。在警戒区内须严禁烟火，严禁使用非防爆的照明灯、照相机、摄像机、手机、对讲机，严禁穿化纤服装和带铁钉的鞋进入警戒区。不准携带铁质工具进入警戒区参加抢险救援活动，以防止产生撞击火花。</SPAN><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 16pt; mso-bidi-font-size: 10.5pt"><o:p></o:p></SPAN></P> <P class=MsoNormal><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 16pt; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: 楷体_GB2312">4.</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 16pt; FONT-FAMILY: 楷体_GB2312; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'">加强个人防护</SPAN><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 16pt; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: 楷体_GB2312"><o:p></o:p></SPAN></P> <P class=MsoNormal style="TEXT-INDENT: 32pt; mso-char-indent-count: 2.0"><SPAN style="FONT-SIZE: 16pt; FONT-FAMILY: 楷体_GB2312; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'">警戒区内的消防队员应着隔热服，佩戴空气呼吸器。在条件许可的情况下应尽可能利用开花射流与喷雾射流稀释和驱散空气中的煤气，避免使用直流水枪，以防密集射流与空气磨擦产生静电火花。</SPAN><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 16pt; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: 楷体_GB2312"><o:p></o:p></SPAN></P> <P class=MsoNormal style="TEXT-INDENT: 32pt; mso-char-indent-count: 2.0"><SPAN style="FONT-SIZE: 16pt; FONT-FAMILY: 楷体_GB2312; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'">在警戒区敷设水带时接口部位须用布条扎紧，以防水带在拖拉过程中与地面撞击摩擦产生火花。</SPAN><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 16pt; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: 楷体_GB2312"><o:p></o:p></SPAN></P> <P class=MsoNormal style="TEXT-INDENT: 32pt; mso-char-indent-count: 2.0"><SPAN style="FONT-SIZE: 16pt; FONT-FAMILY: 楷体_GB2312; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'">此外，当煤气进入地下设施时，消防队员不必考虑风向，因为这与风向无关，而应用人工通风方法驱散和排除煤气，此时使用的通风电气设备须为防爆电气。</SPAN><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 16pt; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: 楷体_GB2312"><o:p></o:p></SPAN></P> <P class=MsoNormal><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 16pt; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: 楷体_GB2312">5.</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 16pt; FONT-FAMILY: 楷体_GB2312; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'">堵漏措施</SPAN><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 16pt; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: 楷体_GB2312"><o:p></o:p></SPAN></P> <P class=MsoNormal style="TEXT-INDENT: 32pt; mso-char-indent-count: 2.0"><SPAN style="FONT-SIZE: 16pt; FONT-FAMILY: 楷体_GB2312; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'">在采取上述措施的同时，要认真查找泄漏点，采取安全有效的堵漏措施。可使用专用的堵漏器材，也可采用石棉板、木塞、包扎带、垫片、橡皮塞、棉纱、纸板等无火花工具及粘合剂，视情况进行堵漏。堵漏过程中一定要用喷雾射流和开花射流实施保护，防止爆炸事故的发生。</SPAN><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 16pt; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: 楷体_GB2312"><o:p></o:p></SPAN></P> <P class=MsoNormal><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 16pt; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: 楷体_GB2312">6.</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 16pt; FONT-FAMILY: 楷体_GB2312; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'">警戒区的解除</SPAN><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 16pt; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: 楷体_GB2312"><o:p></o:p></SPAN></P> <P class=MsoNormal style="TEXT-INDENT: 32pt; mso-char-indent-count: 2.0"><SPAN style="FONT-SIZE: 16pt; FONT-FAMILY: 楷体_GB2312; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'">当险情排除后，应利用检测仪器检测事故现场的可燃气体浓度。当可燃气体浓度确已低于爆炸下限的</SPAN><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 16pt; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: 楷体_GB2312">2%</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 16pt; FONT-FAMILY: 楷体_GB2312; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'">时，才可恢复活动，解除警戒。</SPAN><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 16pt; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: 楷体_GB2312"><o:p></o:p></SPAN></P> <P class=MsoNormal style="MARGIN-LEFT: 21pt; TEXT-INDENT: -21pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 21.0pt"><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 16pt; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: 楷体_GB2312; mso-bidi-font-family: 楷体_GB2312"><SPAN style="mso-list: Ignore">三、<SPAN style="FONT: 7pt 'Times New Roman'">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </SPAN></SPAN></SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 16pt; FONT-FAMILY: 楷体_GB2312; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'">泄漏场所着火时的对策</SPAN><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 16pt; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: 楷体_GB2312"><o:p></o:p></SPAN></P> <P class=MsoNormal style="TEXT-INDENT: 32pt; mso-char-indent-count: 2.0"><SPAN style="FONT-SIZE: 16pt; FONT-FAMILY: 楷体_GB2312; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'">当煤气泄漏部位已经起火时，不宜盲目轻易去灭火，以防止更多煤气喷出，与空气混合形成爆炸性混合物，发生更大的灾害。</SPAN><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 16pt; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: 楷体_GB2312"><o:p></o:p></SPAN></P> <P class=MsoNormal><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 16pt; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: 楷体_GB2312">1.</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 16pt; FONT-FAMILY: 楷体_GB2312; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'">大型气柜发生泄漏并着火</SPAN><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 16pt; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: 楷体_GB2312"><o:p></o:p></SPAN></P> <P class=MsoNormal style="TEXT-INDENT: 32pt; mso-char-indent-count: 2.0"><SPAN style="FONT-SIZE: 16pt; FONT-FAMILY: 楷体_GB2312; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'">如果是大型煤气气柜或贮罐发生泄漏并已着火时，首先要用喷雾射流稀释可能泄漏的可燃气体以降低其浓度，用冷却水冷却着火气柜或贮罐以及相邻气柜或贮罐，并侦查泄漏部位情况，做好堵漏准备工作。在确保堵漏工作准备就绪后，可用干粉或水立即将火熄灭，同时实施堵漏。</SPAN><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 16pt; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: 楷体_GB2312"><o:p></o:p></SPAN></P> <P class=MsoNormal><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 16pt; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: 楷体_GB2312">2.</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 16pt; FONT-FAMILY: 楷体_GB2312; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'">居民区发生泄漏并着火</SPAN><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 16pt; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: 楷体_GB2312"><o:p></o:p></SPAN></P> <P class=MsoBodyTextIndent2><SPAN style="FONT-FAMILY: 楷体_GB2312; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'">如果居民区煤气管道发生泄漏并已着火时，会面临两种情况：一是泄漏部位已着火，而堵漏工作较难实施（如地下管道泄漏起火），这时可关闭着火部位两端的阀门切断气源，用冷却水冷却相邻部位，让管道中的煤气燃尽为止；二是泄漏点较多，有些部位已着火而有些部位只发生泄漏，这种情况相对比较危险，应防止泄漏出的煤气与空气形成的爆炸性混合物遇着火部位的火源而发生爆炸。因此，在冷却着火管道切断气源的同时，须用喷雾射流或开花射流稀释现场可燃气体。</SPAN></P><BGSOUND src="" loop=""></BGSOUND></BODY> 2010-8-22 23:37:04 课题学习-黄云溢 http://www.wzgxzx.com/rainbow/blog/teacher/templates/content.asp?Diary_ID=1904 <BODY background="" text="" vlink="" Link="" bgColor="" bgproperties=""><P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-INDENT: 114pt; TEXT-ALIGN: left; mso-char-indent-count: 9.5" align=left><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: 宋体">课题学习活动设计<SPAN lang=EN-US><?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /><o:p></o:p></SPAN></SPAN></P> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-INDENT: 78pt; TEXT-ALIGN: left; mso-char-indent-count: 6.5" align=left><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: blue; FONT-FAMILY: 宋体">关于“初中生最爱看的电视节目”<SPAN lang=EN-US><o:p></o:p></SPAN></SPAN></P> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-INDENT: 168.7pt; TEXT-ALIGN: left; mso-char-indent-count: 14.06" align=left><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体"><SPAN style="mso-spacerun: yes">&nbsp;</SPAN><o:p></o:p></SPAN></P> <P style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt"><SPAN style="mso-font-kerning: 1.0pt"><FONT face=宋体>一．课题学习目标：<SPAN lang=EN-US><o:p></o:p></SPAN></FONT></SPAN></P> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt 83.4pt; TEXT-INDENT: -83.4pt; TEXT-ALIGN: left; mso-char-indent-count: -6.95; mso-pagination: widow-orphan" align=left><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #0000cc; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 14.0pt">[</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #0000cc; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 14.0pt">认知目标<SPAN lang=EN-US>]</SPAN>：<SPAN lang=EN-US><o:p></o:p></SPAN></SPAN></P> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt 83.4pt; TEXT-INDENT: -83.4pt; mso-char-indent-count: -6.95; mso-pagination: widow-orphan"><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #003300; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 14.0pt">1.</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #003300; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 14.0pt">让</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #003300; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 16.0pt">学生进一步巩固收集和整理数据、绘制统计表和统计图的<SPAN lang=EN-US><o:p></o:p></SPAN></SPAN></P> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt 83.15pt; TEXT-INDENT: -71.4pt; mso-char-indent-count: -5.95; mso-pagination: widow-orphan; mso-para-margin-left: 1.12gd"><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #003300; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 16.0pt">方法；<SPAN lang=EN-US><o:p></o:p></SPAN></SPAN></P> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-ALIGN: left; mso-pagination: widow-orphan" align=left><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #003300; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 16.0pt">2.</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #003300; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 16.0pt">让学生了解做课题的基本步骤，初步学会简单地做课题；<SPAN lang=EN-US><o:p></o:p></SPAN></SPAN></P> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt 12pt; TEXT-INDENT: -12pt; TEXT-ALIGN: left; mso-char-indent-count: -1.0; mso-pagination: widow-orphan" align=left><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #003300; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 16.0pt">3.</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #003300; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 16.0pt">初步认识数</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #003300; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 14.0pt">学统计软件<SPAN lang=EN-US>Excel</SPAN>，并能利用它来绘制</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #003300; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 16.0pt">统计表和</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #003300; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 14.0pt">统计图</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #003300; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 16.0pt">。</SPAN><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #cc3300; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 16.0pt"><o:p></o:p></SPAN></P> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-ALIGN: left; mso-pagination: widow-orphan" align=left><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #0000cc; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 14.0pt">[</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #0000cc; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 14.0pt">能力目标<SPAN lang=EN-US>]</SPAN>：<SPAN lang=EN-US><o:p></o:p></SPAN></SPAN></P> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-ALIGN: left; mso-pagination: widow-orphan" align=left><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #003300; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 14.0pt">1.</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 14.0pt">体验数学知识之间的内在联系，初步形成对<SPAN style="COLOR: #003300">数学整体性</SPAN>的认识；</SPAN><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-size: 14.0pt"><o:p></o:p></SPAN></P> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-ALIGN: left; mso-pagination: widow-orphan" align=left><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #003300; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 14.0pt">2.</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 14.0pt">获得一些研究问题的方法和经验，<SPAN style="COLOR: #003300">发展思维能力，</SPAN>加深理解相关的数学知识。</SPAN><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-size: 14.0pt"><o:p></o:p></SPAN></P> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-ALIGN: left; mso-pagination: widow-orphan" align=left><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #0000cc; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 14.0pt">[</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #0000cc; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 14.0pt">情感目标<SPAN lang=EN-US>]</SPAN>：<SPAN lang=EN-US><o:p></o:p></SPAN></SPAN></P> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-ALIGN: left; mso-pagination: widow-orphan" align=left><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #003300; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 18.0pt">1.</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #003300; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 14.0pt">通过合作学习，培养学生之间的团队精神；<SPAN lang=EN-US><o:p></o:p></SPAN></SPAN></P> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt 12pt; TEXT-INDENT: -12pt; TEXT-ALIGN: left; mso-char-indent-count: -1.0; mso-pagination: widow-orphan" align=left><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #003300; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 18.0pt">2.</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 14.0pt">通过获得成功的体验和克服困难的经历，增进应用数学<SPAN style="COLOR: #003300">的自信心<SPAN lang=EN-US>.<o:p></o:p></SPAN></SPAN></SPAN></P> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt"><SPAN lang=EN-US style="DISPLAY: none; FONT-SIZE: 12pt; COLOR: blue; FONT-FAMILY: 宋体; mso-hide: all"><o:p>&nbsp;</o:p></SPAN></P> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-ALIGN: left; mso-pagination: widow-orphan" align=left><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: blue; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 18.0pt">二．</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: blue; FONT-FAMILY: 宋体">课题学习的</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: blue; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 18.0pt">重难点<SPAN lang=EN-US><o:p></o:p></SPAN></SPAN></P> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-ALIGN: left; mso-pagination: widow-orphan" align=left><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #003300; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 14.0pt">重点：如何</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #003300; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 16.0pt">做课题</SPAN><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #003300; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 14.0pt"><o:p></o:p></SPAN></P> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-ALIGN: left; mso-pagination: widow-orphan" align=left><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #003300; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 14.0pt">难点：课题计划的执行<SPAN lang=EN-US><o:p></o:p></SPAN></SPAN></P> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-ALIGN: left; mso-pagination: widow-orphan" align=left><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: blue; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 18.0pt"><o:p>&nbsp;</o:p></SPAN></P> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-ALIGN: left; mso-pagination: widow-orphan" align=left><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: blue; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 18.0pt">三．</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: blue; FONT-FAMILY: 宋体">课题学习的方法</SPAN><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: blue; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 18.0pt"><o:p></o:p></SPAN></P> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-ALIGN: left; mso-pagination: widow-orphan" align=left><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #003300; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 18.0pt">学生们自主地合作学习和教师的指导相结合。<SPAN lang=EN-US><o:p></o:p></SPAN></SPAN></P> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-ALIGN: left; mso-pagination: widow-orphan" align=left><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: blue; FONT-FAMILY: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p>&nbsp;</o:p></SPAN></P> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-ALIGN: left; mso-pagination: widow-orphan" align=left><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: blue; FONT-FAMILY: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">四</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: blue; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 18.0pt">．</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: blue; FONT-FAMILY: 宋体">课题学习过程<SPAN lang=EN-US><o:p></o:p></SPAN></SPAN></P> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-ALIGN: left; mso-pagination: widow-orphan" align=left><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: blue; FONT-FAMILY: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">1</SPAN><SPAN style="DISPLAY: none; FONT-SIZE: 12pt; COLOR: blue; FONT-FAMILY: 宋体; mso-font-kerning: 0pt; mso-hide: all">．</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: blue; FONT-FAMILY: 宋体">课题开始</SPAN><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #003300; FONT-FAMILY: 宋体"><o:p></o:p></SPAN></P> <P class=MsoBodyText style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-INDENT: 24pt; mso-char-indent-count: 2.0"><FONT face=宋体 color=#003300>电视是传播信息的主要媒体之一，优秀的电视节目吸引、感动了成千上万的青少年。为了使电视节目能满足初中生的需要，有关部门需要对初中生看电视的情况，包括喜欢的电视节目类型、看电视的时间、经常看的电视频道等作调查。</FONT></P> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-INDENT: 24pt; TEXT-ALIGN: left; mso-char-indent-count: 2.0; mso-pagination: widow-orphan" align=left><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #003300; FONT-FAMILY: 宋体">请</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 14.0pt">以小组为单位，以“</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体">初中生最爱看的电视节目”为课题，开展一次调查统计。可以参考老师提供的资料：</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 14.0pt">《</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 9.0pt">课题学习计划表 </SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 14.0pt">》、</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 9.0pt"> </SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 14.0pt">《</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体">如何做课题</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 14.0pt">》</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体">、</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 14.0pt">《</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体">调查报告的基本格式</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 14.0pt">》</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体">、</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 14.0pt">《课题活动</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体">评价参考</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 14.0pt">》</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体">以及课本提供的课题活动的步骤、</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 14.0pt">《</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体">调查问卷</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 14.0pt">》</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体">、</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 14.0pt">《</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体">用计算机制作统计图</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 14.0pt">》</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体">，还可以到相应的网站去查询，在一个月的时间内每个小组上交一篇调查报告。<SPAN lang=EN-US><o:p></o:p></SPAN></SPAN></P> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt 18pt; TEXT-INDENT: -18pt; TEXT-ALIGN: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 18.0pt" align=left><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: blue; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-family: 宋体"><SPAN style="mso-list: Ignore">1．</SPAN></SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: blue; FONT-FAMILY: 宋体">开展课题活动<SPAN lang=EN-US><o:p></o:p></SPAN></SPAN></P> <DIV align=center> <TABLE class=MsoNormalTable style="BORDER-RIGHT: medium none; BORDER-TOP: medium none; MARGIN: auto auto auto 2pt; BORDER-LEFT: medium none; BORDER-BOTTOM: medium none; BORDER-COLLAPSE: collapse; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-border-insideh: .5pt solid windowtext; mso-border-insidev: .5pt solid windowtext" cellSpacing=0 cellPadding=0 border=1> <TBODY> <TR style="HEIGHT: 46.5pt; page-break-inside: avoid"> <TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: windowtext 1pt solid; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: windowtext 1pt solid; WIDTH: 64.7pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; HEIGHT: 46.5pt; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt" width=86> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-ALIGN: left; mso-pagination: widow-orphan" align=left><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体">活动步骤<SPAN lang=EN-US><o:p></o:p></SPAN></SPAN></P></TD> <TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: windowtext 1pt solid; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: #ece9d8; WIDTH: 171pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; HEIGHT: 46.5pt; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt" width=228> <P class=MsoBodyText style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-ALIGN: center" align=center><FONT face=宋体 color=#003300>学生活动</FONT></P></TD> <TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: windowtext 1pt solid; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: #ece9d8; WIDTH: 109.65pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; HEIGHT: 46.5pt; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt" width=146> <P class=MsoBodyText style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-ALIGN: center" align=center><FONT face=宋体 color=#003300>教师活动</FONT></P></TD></TR> <TR style="HEIGHT: 46.5pt; page-break-inside: avoid"> <TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: #ece9d8; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: windowtext 1pt solid; WIDTH: 64.7pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; HEIGHT: 46.5pt; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" width=86> <P class=MsoBodyText style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt"><FONT color=#003300><FONT face=宋体><SPAN lang=EN-US>1</SPAN>．组织计划</FONT></FONT></P></TD> <TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: #ece9d8; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: #ece9d8; WIDTH: 171pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; HEIGHT: 46.5pt; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" width=228> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-ALIGN: left; mso-pagination: widow-orphan" align=left><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体">成立四人课题小组，计划课题的进度，明确各自分工。<SPAN lang=EN-US><o:p></o:p></SPAN></SPAN></P> <P class=MsoBodyText style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt"><SPAN lang=EN-US><o:p><FONT face=宋体 color=#003300>&nbsp;</FONT></o:p></SPAN></P></TD> <TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: #ece9d8; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: #ece9d8; WIDTH: 109.65pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; HEIGHT: 46.5pt; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" width=146> <P class=MsoBodyText style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt"><FONT face=宋体 color=#003300>注意搞好协调工作，为学生的课题计划提出建议。</FONT></P></TD></TR> <TR style="HEIGHT: 46.5pt; page-break-inside: avoid"> <TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: #ece9d8; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: windowtext 1pt solid; WIDTH: 64.7pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; HEIGHT: 46.5pt; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" width=86> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-ALIGN: left; mso-pagination: widow-orphan" align=left><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体">2</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体">．调查<SPAN lang=EN-US><o:p></o:p></SPAN></SPAN></P> <P class=MsoBodyText style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt"><SPAN lang=EN-US><o:p><FONT face=宋体 color=#003300>&nbsp;</FONT></o:p></SPAN></P></TD> <TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: #ece9d8; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: #ece9d8; WIDTH: 171pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; HEIGHT: 46.5pt; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" width=228> <P class=MsoBodyText style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt"><FONT face=宋体 color=#003300>确定调查对象、调查的内容、调查方法并实施</FONT></P></TD> <TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: #ece9d8; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: #ece9d8; WIDTH: 109.65pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; HEIGHT: 46.5pt; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" width=146 rowSpan=5> <P class=MsoBodyText style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt"><FONT face=宋体 color=#003300>当一个好顾问，调动学生的积极性。</FONT></P></TD></TR> <TR style="HEIGHT: 46.5pt; page-break-inside: avoid"> <TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: #ece9d8; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: windowtext 1pt solid; WIDTH: 64.7pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; HEIGHT: 46.5pt; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" width=86> <P class=MsoBodyText style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt"><FONT color=#003300><FONT face=宋体><SPAN lang=EN-US>3</SPAN>．收集、整理数据</FONT></FONT></P></TD> <TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: #ece9d8; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: #ece9d8; WIDTH: 171pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; HEIGHT: 46.5pt; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" width=228> <P class=MsoBodyText style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt"><FONT face=宋体 color=#003300>根据访问记录，或收回的问卷，收集、整理数据（包括分类、计数等），画成统计表。</FONT></P></TD></TR> <TR style="HEIGHT: 46.5pt; page-break-inside: avoid"> <TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: #ece9d8; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: windowtext 1pt solid; WIDTH: 64.7pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; HEIGHT: 46.5pt; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" width=86> <P class=MsoBodyText style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt"><FONT color=#003300><FONT face=宋体><SPAN lang=EN-US>4</SPAN>．绘制统计图</FONT></FONT></P></TD> <TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: #ece9d8; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: #ece9d8; WIDTH: 171pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; HEIGHT: 46.5pt; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" width=228> <P class=MsoBodyText style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt"><FONT face=宋体 color=#003300>根据三种统计图的特点，选择其中的两种，可以利用计算机来制作。</FONT></P></TD></TR> <TR style="HEIGHT: 46.5pt; page-break-inside: avoid"> <TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: #ece9d8; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: windowtext 1pt solid; WIDTH: 64.7pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; HEIGHT: 46.5pt; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" width=86> <P class=MsoBodyText style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt"><FONT color=#003300><FONT face=宋体><SPAN lang=EN-US>5</SPAN>．分析或建议</FONT></FONT></P></TD> <TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: #ece9d8; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: #ece9d8; WIDTH: 171pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; HEIGHT: 46.5pt; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" width=228> <P class=MsoBodyText style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt"><FONT face=宋体 color=#003300>根据图表得出结论和建议</FONT></P></TD></TR> <TR style="HEIGHT: 46.5pt; page-break-inside: avoid"> <TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: #ece9d8; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: windowtext 1pt solid; WIDTH: 64.7pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; HEIGHT: 46.5pt; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" width=86> <P class=MsoBodyText style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt"><FONT color=#003300><FONT face=宋体><SPAN lang=EN-US>6</SPAN>撰写调查报告</FONT></FONT></P></TD> <TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: #ece9d8; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: #ece9d8; WIDTH: 171pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; HEIGHT: 46.5pt; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" width=228> <P class=MsoBodyText style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt"><FONT face=宋体 color=#003300>充分运用各种方法，使报告尽可能清晰地表现你的信息。</FONT></P></TD></TR> <TR style="HEIGHT: 46.5pt; page-break-inside: avoid"> <TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: #ece9d8; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: windowtext 1pt solid; WIDTH: 64.7pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; HEIGHT: 46.5pt; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" width=86> <P class=MsoBodyText style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt"><FONT color=#003300><FONT face=宋体><SPAN lang=EN-US>7</SPAN>．成果展示</FONT></FONT></P></TD> <TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: #ece9d8; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: #ece9d8; WIDTH: 171pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; HEIGHT: 46.5pt; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" width=228> <P class=MsoBodyText style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt"><FONT face=宋体 color=#003300>参加家庭、班级、学校等各种交流活动或比赛。</FONT></P></TD> <TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: #ece9d8; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: #ece9d8; WIDTH: 109.65pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; HEIGHT: 46.5pt; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" width=146> <P class=MsoBodyText style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt"><FONT face=宋体 color=#003300>提供各种信息和机会。</FONT></P></TD></TR> <TR style="HEIGHT: 46.5pt; page-break-inside: avoid; mso-yfti-lastrow: yes"> <TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: #ece9d8; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: windowtext 1pt solid; WIDTH: 64.7pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; HEIGHT: 46.5pt; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" width=86> <P class=MsoBodyText style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt"><FONT color=#003300><FONT face=宋体><SPAN lang=EN-US>8</SPAN>．评价</FONT></FONT></P></TD> <TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: #ece9d8; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: #ece9d8; WIDTH: 171pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; HEIGHT: 46.5pt; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" width=228> <P class=MsoBodyText style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt"><FONT face=宋体 color=#003300>自我反思：通过本次课题学习，学到了什么？</FONT></P></TD> <TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: #ece9d8; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: #ece9d8; WIDTH: 109.65pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; HEIGHT: 46.5pt; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" width=146> <P class=MsoBodyText style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt"><FONT face=宋体><SPAN style="COLOR: black; mso-bidi-font-size: 9.0pt">结合学生在情感、态度、意志、团队精神、创新精神、实践能力提高等各方面的表现，点评课题研究中的亮点和不足</SPAN><FONT color=#003300>，给予恰当的鼓励和引导。</FONT></FONT></P></TD></TR></TBODY></TABLE></DIV> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; mso-pagination: widow-orphan"><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体"><o:p>&nbsp;</o:p></SPAN></P> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; mso-pagination: widow-orphan"><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体"><o:p>&nbsp;</o:p></SPAN></P> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; mso-pagination: widow-orphan"><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体"><o:p>&nbsp;</o:p></SPAN></P> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; mso-pagination: widow-orphan"><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体"><o:p>&nbsp;</o:p></SPAN></P> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; mso-pagination: widow-orphan"><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: blue; FONT-FAMILY: 宋体">三、教学设想</SPAN><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: blue; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 9.0pt"><o:p></o:p></SPAN></P> <P class=MsoPlainText style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-INDENT: 24pt; mso-char-indent-count: 2.0"><FONT face=宋体><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; mso-bidi-font-size: 9.0pt">学生课题学习主要是利用课余时间进行。</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt">本课题教学内容、活动要点较多，而且学生是第一次接触课题学习，所以教师针对学生的认知能力，</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; mso-bidi-font-size: 9.0pt">教学上进行以指导为主的方式开展。课题活动自始至终由学生积极地参与和表现，充分体现学生的主体性、自主性。</SPAN><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt"><o:p></o:p></SPAN></FONT></P> <P class=MsoPlainText style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-INDENT: 24pt; mso-char-indent-count: 2.0"><FONT face=宋体><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt">教师要引导学生制定详细的活动计划，特别关注如何分工。鼓励学生走出教室，开展认真细致的调查。在真实的调查工作中，体现人人动手的全员性，使全体学生都能参与到实践中来，从而增强学生的实践意识和竞争意识，培养团队精神。通过具体的数据整理、绘制图表可以巩固学生在课堂上学到的知识，</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; mso-bidi-font-size: 14.0pt">体验数学知识之间、数学与实际之间的内在联系，</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt">培养学生运用知识、观察问题、思考问题的能力。通过实践，使学生在调查中自己发现初中生在观看电视节目方面所存在的问题，以及电视台在节目编制上需要改进的地方，并在汇报中提出解决问题的策略。在问题的解决中，培养学生的创造力、想象力和参与热情。<SPAN lang=EN-US><o:p></o:p></SPAN></SPAN></FONT></P> <P class=MsoPlainText style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-INDENT: 24pt; mso-char-indent-count: 2.0"><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt"><FONT face=宋体>整个活动过程以合作、开放和创新为宗旨，体现学生的动手实践，以学生发挥自主、大胆创造为目的。<SPAN lang=EN-US><o:p></o:p></SPAN></FONT></SPAN></P> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; mso-pagination: widow-orphan"><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 9.0pt"><o:p>&nbsp;</o:p></SPAN></P> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; mso-pagination: widow-orphan"><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 9.0pt"><o:p>&nbsp;</o:p></SPAN></P> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; mso-pagination: widow-orphan"><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 9.0pt"><o:p>&nbsp;</o:p></SPAN></P> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; mso-pagination: widow-orphan"><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: blue; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 9.0pt">附录一：课题学习计划表<SPAN lang=EN-US><SPAN style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </SPAN><SPAN style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</SPAN><o:p></o:p></SPAN></SPAN></P> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; mso-pagination: widow-orphan"><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 9.0pt">题目：<U style="text-underline: thick"><SPAN lang=EN-US><SPAN style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </SPAN><o:p></o:p></SPAN></U></SPAN></P> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; mso-pagination: widow-orphan"><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 9.0pt">组长：<U style="text-underline: thick"><SPAN lang=EN-US><SPAN style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </SPAN></SPAN></U>成员：<U style="text-underline: thick"><SPAN lang=EN-US><SPAN style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </SPAN><o:p></o:p></SPAN></U></SPAN></P> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; mso-pagination: widow-orphan"><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 9.0pt"><o:p>&nbsp;</o:p></SPAN></P> <TABLE class=MsoNormalTable style="BORDER-RIGHT: medium none; BORDER-TOP: medium none; BORDER-LEFT: medium none; BORDER-BOTTOM: medium none; BORDER-COLLAPSE: collapse; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-border-insideh: .5pt solid windowtext; mso-border-insidev: .5pt solid windowtext" cellSpacing=0 cellPadding=0 border=1> <TBODY> <TR style="HEIGHT: 17.25pt"> <TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: windowtext 1pt solid; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: windowtext 1pt solid; WIDTH: 117.55pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; HEIGHT: 17.25pt; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt" width=157> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-ALIGN: center; mso-pagination: widow-orphan" align=center><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 9.0pt">课题活动步骤<SPAN lang=EN-US><o:p></o:p></SPAN></SPAN></P></TD> <TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: windowtext 1pt solid; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: #ece9d8; WIDTH: 117.6pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; HEIGHT: 17.25pt; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt" width=157> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-ALIGN: center; mso-pagination: widow-orphan" align=center><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 9.0pt">执行人<SPAN lang=EN-US><o:p></o:p></SPAN></SPAN></P></TD> <TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: windowtext 1pt solid; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: #ece9d8; WIDTH: 117.6pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; HEIGHT: 17.25pt; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt" width=157> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-ALIGN: center; mso-pagination: widow-orphan" align=center><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 9.0pt">时间<SPAN lang=EN-US><o:p></o:p></SPAN></SPAN></P></TD></TR> <TR style="HEIGHT: 17.25pt"> <TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: #ece9d8; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: windowtext 1pt solid; WIDTH: 117.55pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; HEIGHT: 17.25pt; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" vAlign=top width=157> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; mso-pagination: widow-orphan"><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 9.0pt"><o:p>&nbsp;</o:p></SPAN></P></TD> <TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: #ece9d8; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: #ece9d8; WIDTH: 117.6pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; HEIGHT: 17.25pt; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" vAlign=top width=157> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; mso-pagination: widow-orphan"><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 9.0pt"><o:p>&nbsp;</o:p></SPAN></P></TD> <TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: #ece9d8; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: #ece9d8; WIDTH: 117.6pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; HEIGHT: 17.25pt; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" vAlign=top width=157> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; mso-pagination: widow-orphan"><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 9.0pt"><o:p>&nbsp;</o:p></SPAN></P></TD></TR> <TR style="HEIGHT: 17.25pt"> <TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: #ece9d8; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: windowtext 1pt solid; WIDTH: 117.55pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; HEIGHT: 17.25pt; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" vAlign=top width=157> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; mso-pagination: widow-orphan"><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 9.0pt"><o:p>&nbsp;</o:p></SPAN></P></TD> <TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: #ece9d8; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: #ece9d8; WIDTH: 117.6pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; HEIGHT: 17.25pt; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" vAlign=top width=157> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; mso-pagination: widow-orphan"><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 9.0pt"><o:p>&nbsp;</o:p></SPAN></P></TD> <TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: #ece9d8; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: #ece9d8; WIDTH: 117.6pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; HEIGHT: 17.25pt; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" vAlign=top width=157> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; mso-pagination: widow-orphan"><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 9.0pt"><o:p>&nbsp;</o:p></SPAN></P></TD></TR> <TR style="HEIGHT: 17.25pt"> <TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: #ece9d8; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: windowtext 1pt solid; WIDTH: 117.55pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; HEIGHT: 17.25pt; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" vAlign=top width=157> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; mso-pagination: widow-orphan"><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 9.0pt"><o:p>&nbsp;</o:p></SPAN></P></TD> <TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: #ece9d8; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: #ece9d8; WIDTH: 117.6pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; HEIGHT: 17.25pt; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" vAlign=top width=157> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; mso-pagination: widow-orphan"><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 9.0pt"><o:p>&nbsp;</o:p></SPAN></P></TD> <TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: #ece9d8; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: #ece9d8; WIDTH: 117.6pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; HEIGHT: 17.25pt; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" vAlign=top width=157> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; mso-pagination: widow-orphan"><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 9.0pt"><o:p>&nbsp;</o:p></SPAN></P></TD></TR> <TR style="HEIGHT: 17.25pt"> <TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: #ece9d8; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: windowtext 1pt solid; WIDTH: 117.55pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; HEIGHT: 17.25pt; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" vAlign=top width=157> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; mso-pagination: widow-orphan"><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 9.0pt"><o:p>&nbsp;</o:p></SPAN></P></TD> <TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: #ece9d8; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: #ece9d8; WIDTH: 117.6pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; HEIGHT: 17.25pt; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" vAlign=top width=157> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; mso-pagination: widow-orphan"><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 9.0pt"><o:p>&nbsp;</o:p></SPAN></P></TD> <TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: #ece9d8; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: #ece9d8; WIDTH: 117.6pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; HEIGHT: 17.25pt; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" vAlign=top width=157> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; mso-pagination: widow-orphan"><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 9.0pt"><o:p>&nbsp;</o:p></SPAN></P></TD></TR> <TR style="HEIGHT: 17.25pt"> <TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: #ece9d8; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: windowtext 1pt solid; WIDTH: 117.55pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; HEIGHT: 17.25pt; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" vAlign=top width=157> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; mso-pagination: widow-orphan"><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 9.0pt"><o:p>&nbsp;</o:p></SPAN></P></TD> <TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: #ece9d8; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: #ece9d8; WIDTH: 117.6pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; HEIGHT: 17.25pt; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" vAlign=top width=157> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; mso-pagination: widow-orphan"><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 9.0pt"><o:p>&nbsp;</o:p></SPAN></P></TD> <TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: #ece9d8; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: #ece9d8; WIDTH: 117.6pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; HEIGHT: 17.25pt; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" vAlign=top width=157> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; mso-pagination: widow-orphan"><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 9.0pt"><o:p>&nbsp;</o:p></SPAN></P></TD></TR> <TR style="HEIGHT: 17.25pt"> <TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: #ece9d8; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: windowtext 1pt solid; WIDTH: 117.55pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; HEIGHT: 17.25pt; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" vAlign=top width=157> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; mso-pagination: widow-orphan"><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 9.0pt"><o:p>&nbsp;</o:p></SPAN></P></TD> <TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: #ece9d8; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: #ece9d8; WIDTH: 117.6pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; HEIGHT: 17.25pt; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" vAlign=top width=157> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; mso-pagination: widow-orphan"><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 9.0pt"><o:p>&nbsp;</o:p></SPAN></P></TD> <TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: #ece9d8; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: #ece9d8; WIDTH: 117.6pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; HEIGHT: 17.25pt; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" vAlign=top width=157> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; mso-pagination: widow-orphan"><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 9.0pt"><o:p>&nbsp;</o:p></SPAN></P></TD></TR> <TR style="HEIGHT: 17.25pt; page-break-inside: avoid"> <TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: #ece9d8; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: windowtext 1pt solid; WIDTH: 117.55pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; HEIGHT: 17.25pt; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" vAlign=top width=157> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; mso-pagination: widow-orphan"><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 9.0pt"><o:p>&nbsp;</o:p></SPAN></P></TD> <TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: #ece9d8; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: #ece9d8; WIDTH: 117.6pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; HEIGHT: 17.25pt; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" vAlign=top width=157> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; mso-pagination: widow-orphan"><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 9.0pt"><o:p>&nbsp;</o:p></SPAN></P></TD> <TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: #ece9d8; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: #ece9d8; WIDTH: 117.6pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; HEIGHT: 17.25pt; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" vAlign=top width=157> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; mso-pagination: widow-orphan"><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 9.0pt"><o:p>&nbsp;</o:p></SPAN></P></TD></TR> <TR style="HEIGHT: 17.25pt; page-break-inside: avoid"> <TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: #ece9d8; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: windowtext 1pt solid; WIDTH: 117.55pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; HEIGHT: 17.25pt; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" vAlign=top width=157> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; mso-pagination: widow-orphan"><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 9.0pt"><o:p>&nbsp;</o:p></SPAN></P></TD> <TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: #ece9d8; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: #ece9d8; WIDTH: 117.6pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; HEIGHT: 17.25pt; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" vAlign=top width=157> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; mso-pagination: widow-orphan"><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 9.0pt"><o:p>&nbsp;</o:p></SPAN></P></TD> <TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: #ece9d8; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: #ece9d8; WIDTH: 117.6pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; HEIGHT: 17.25pt; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" vAlign=top width=157> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; mso-pagination: widow-orphan"><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 9.0pt"><o:p>&nbsp;</o:p></SPAN></P></TD></TR> <TR style="HEIGHT: 17.25pt; page-break-inside: avoid"> <TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: #ece9d8; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: windowtext 1pt solid; WIDTH: 117.55pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; HEIGHT: 17.25pt; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" vAlign=top width=157> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; mso-pagination: widow-orphan"><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 9.0pt"><o:p>&nbsp;</o:p></SPAN></P></TD> <TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: #ece9d8; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: #ece9d8; WIDTH: 117.6pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; HEIGHT: 17.25pt; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" vAlign=top width=157> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; mso-pagination: widow-orphan"><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 9.0pt"><o:p>&nbsp;</o:p></SPAN></P></TD> <TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: #ece9d8; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: #ece9d8; WIDTH: 117.6pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; HEIGHT: 17.25pt; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" vAlign=top width=157> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; mso-pagination: widow-orphan"><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 9.0pt"><o:p>&nbsp;</o:p></SPAN></P></TD></TR> <TR style="HEIGHT: 17.25pt; page-break-inside: avoid; mso-yfti-lastrow: yes"> <TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: #ece9d8; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: windowtext 1pt solid; WIDTH: 117.55pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; HEIGHT: 17.25pt; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" vAlign=top width=157> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; mso-pagination: widow-orphan"><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 9.0pt"><o:p>&nbsp;</o:p></SPAN></P></TD> <TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: #ece9d8; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: #ece9d8; WIDTH: 117.6pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; HEIGHT: 17.25pt; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" vAlign=top width=157> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; mso-pagination: widow-orphan"><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 9.0pt"><o:p>&nbsp;</o:p></SPAN></P></TD> <TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: #ece9d8; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: #ece9d8; WIDTH: 117.6pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; HEIGHT: 17.25pt; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" vAlign=top width=157> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; mso-pagination: widow-orphan"><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 9.0pt"><o:p>&nbsp;</o:p></SPAN></P></TD></TR></TBODY></TABLE> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; mso-pagination: widow-orphan"><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体"><o:p>&nbsp;</o:p></SPAN></P> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; mso-pagination: widow-orphan"><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: blue; FONT-FAMILY: 宋体">附</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: blue; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 9.0pt">录</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: blue; FONT-FAMILY: 宋体">二：如何做课题<SPAN lang=EN-US><o:p></o:p></SPAN></SPAN></P> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; mso-pagination: widow-orphan"><?xml:namespace prefix = v ns = "urn:schemas-microsoft-com:vml" /><v:shapetype id=_x0000_t75 coordsize="21600,21600" o:spt="75" o:preferrelative="t" path="m@4@5l@4@11@9@11@9@5xe" filled="f" stroked="f"><v:stroke joinstyle="miter"></v:stroke><v:formulas><v:f eqn="if lineDrawn pixelLineWidth 0"></v:f><v:f eqn="sum @0 1 0"></v:f><v:f eqn="sum 0 0 @1"></v:f><v:f eqn="prod @2 1 2"></v:f><v:f eqn="prod @3 21600 pixelWidth"></v:f><v:f eqn="prod @3 21600 pixelHeight"></v:f><v:f eqn="sum @0 0 1"></v:f><v:f eqn="prod @6 1 2"></v:f><v:f eqn="prod @7 21600 pixelWidth"></v:f><v:f eqn="sum @8 21600 0"></v:f><v:f eqn="prod @7 21600 pixelHeight"></v:f><v:f eqn="sum @10 21600 0"></v:f></v:formulas><v:path o:extrusionok="f" gradientshapeok="t" o:connecttype="rect"></v:path><o:lock v:ext="edit" aspectratio="t"></o:lock></v:shapetype><v:shape id=_x0000_s1026 style="MARGIN-TOP: 270pt; Z-INDEX: 1; LEFT: 0px; MARGIN-LEFT: 9pt; WIDTH: 333pt; POSITION: absolute; HEIGHT: 280.8pt; TEXT-ALIGN: left" type="#_x0000_t75" alt=""><v:imagedata src="file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\LOCALS~1\Temp\msohtml1\01\clip_image001.jpg" o:title="db"></v:imagedata></v:shape><v:shape id=_x0000_s1027 style="MARGIN-TOP: 0px; Z-INDEX: 2; LEFT: 0px; MARGIN-LEFT: 18pt; WIDTH: 324pt; POSITION: absolute; HEIGHT: 280.8pt; TEXT-ALIGN: left" type="#_x0000_t75" alt=""><v:imagedata src="file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\LOCALS~1\Temp\msohtml1\01\clip_image002.jpg" o:title="da"></v:imagedata></v:shape><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体"><o:p>&nbsp;</o:p></SPAN></P> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; mso-pagination: widow-orphan"><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: blue; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 14.0pt">附</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: blue; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 9.0pt">录</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: blue; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 14.0pt">三：</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: blue; FONT-FAMILY: 宋体">调查报告的基本格式<SPAN lang=EN-US><o:p></o:p></SPAN></SPAN></P> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt"><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 8.0pt">（一）</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #ff9900; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 8.0pt">标题</SPAN><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 8.0pt"><SPAN style="mso-spacerun: yes">&nbsp; </SPAN><SPAN style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;</SPAN></SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 8.0pt">基本格式为<SPAN lang=EN-US>“</SPAN>关于××××的调查报告<SPAN lang=EN-US>”</SPAN>。<SPAN lang=EN-US><o:p></o:p></SPAN></SPAN></P> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt"><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 8.0pt">（二）</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #ff9900; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 8.0pt">正文</SPAN><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 8.0pt"><SPAN style="mso-spacerun: yes">&nbsp; </SPAN><SPAN style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;</SPAN></SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 8.0pt">一般分前言、主体、结尾三部分。 <SPAN lang=EN-US><o:p></o:p></SPAN></SPAN></P> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt"><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 8.0pt">1</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 8.0pt">．</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #ff9900; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 8.0pt">前言</SPAN><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 8.0pt"><SPAN style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp; </SPAN></SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 8.0pt">写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法。<SPAN lang=EN-US> <o:p></o:p></SPAN></SPAN></P> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt"><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 8.0pt">2</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 8.0pt">．</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #ff9900; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 8.0pt">主体</SPAN><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 8.0pt"><SPAN style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp; </SPAN></SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 8.0pt">详述调查研究的基本情况、做法，分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。<SPAN lang=EN-US><o:p></o:p></SPAN></SPAN></P> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt"><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 8.0pt">3</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 8.0pt">．<SPAN style="COLOR: #ff9900">结尾</SPAN><SPAN lang=EN-US><SPAN style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp; </SPAN></SPAN>一般提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议。 </SPAN><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体"><o:p></o:p></SPAN></P> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-INDENT: 12pt; mso-char-indent-count: 1.0; mso-pagination: widow-orphan"><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: blue; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 14.0pt">附</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: blue; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 9.0pt">录</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: blue; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 14.0pt">四：学生课题学习评价参考<SPAN lang=EN-US><SPAN style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </SPAN></SPAN></SPAN></P> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-INDENT: 12pt; mso-char-indent-count: 1.0; mso-pagination: widow-orphan"><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: blue; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 14.0pt"><SPAN lang=EN-US><SPAN style="mso-spacerun: yes">&nbsp; </SPAN></SPAN></SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.0pt">评价过程要遵循五个原则<SPAN lang=EN-US> :</SPAN>课内与课外结合、成果与过程结合、指导与激励结合、学校与社会结合、知识与能力结合。本课题建议分以下几个方面考虑：</SPAN><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体"><o:p></o:p></SPAN></P> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; mso-pagination: widow-orphan"><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 9.0pt">1</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 9.0pt">．课题的执行情况：完成与否、步骤是否完整，时间运用情况。<SPAN lang=EN-US><o:p></o:p></SPAN></SPAN></P> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; mso-pagination: widow-orphan"><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 9.0pt">2</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 9.0pt">．</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体">成员参与情况：活动出勤率、成员积极性 、小组合作性。</SPAN><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 9.0pt"><o:p></o:p></SPAN></P> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; mso-pagination: widow-orphan"><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 9.0pt">3</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 9.0pt">．数据处理情况：样本选择的合理性，数据整理的准确性，图表的绘制能力。<SPAN lang=EN-US><o:p></o:p></SPAN></SPAN></P> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; mso-pagination: widow-orphan"><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 9.0pt">4</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 9.0pt">．撰写</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体">调查</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 9.0pt">报告：格式是否规范，叙述是否明白，研究成果的水平如何。<SPAN lang=EN-US><o:p></o:p></SPAN></SPAN></P> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; mso-pagination: widow-orphan"><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 9.0pt">5</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 9.0pt">．成果展示：陈述的清晰性及艺术性，计算机或多媒体的运用情况。<SPAN lang=EN-US><o:p></o:p></SPAN></SPAN></P> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; mso-pagination: widow-orphan"><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 9.0pt"><SPAN style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </SPAN></SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 9.0pt">教师最后根据具体情况，本着以鼓励和赞赏为主的思想，分优秀、良好、一般、差四个等级给予评定，指出其成功之处加以鼓励，并提出相关的改进意见。<SPAN lang=EN-US><o:p></o:p></SPAN></SPAN></P> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; mso-pagination: widow-orphan"><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 9.0pt"><o:p>&nbsp;</o:p></SPAN></P> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; mso-pagination: widow-orphan"><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 9.0pt"><o:p>&nbsp;</o:p></SPAN></P> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; mso-pagination: widow-orphan"><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 9.0pt"><o:p>&nbsp;</o:p></SPAN></P> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-INDENT: 254.15pt; mso-char-indent-count: 21.18; mso-pagination: widow-orphan"><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 9.0pt">2008</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 9.0pt">年<SPAN lang=EN-US>11</SPAN>月<SPAN lang=EN-US><o:p></o:p></SPAN></SPAN></P><BGSOUND src="" loop=""></BGSOUND></BODY> 2010-8-22 23:31:43 美与丑-黄云溢 http://www.wzgxzx.com/rainbow/blog/teacher/templates/content.asp?Diary_ID=1533 <BODY background="" text="" vlink="" Link="" bgColor="" bgproperties=""><P> </P> <P class=MsoBodyTextIndent2 style="MARGIN-TOP: 0cm; TEXT-INDENT: 28pt; LINE-HEIGHT: 150%"><SPAN style="FONT-SIZE: 14pt; LINE-HEIGHT: 150%; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'">成功的教学，一方面要遵循教学规律，另一方面也必须合乎美学的规律。著名的语文教育学家<?xml:namespace prefix = st1 ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" /><st1:PersonName w:st="on" ProductID="刘国正">刘国正</st1:PersonName>先生说过：“语文教学既要有严谨的科学性，又要有感人的艺术性。”“感人的艺术性”源自哪里呢？我想源自于美的挖掘与创造。那么，在教学过程中，如何根据中学生的年龄特征、知识基础、心理素质，并凭借教材，挖掘美学的因素，营造宽松和谐的气氛，创造美的意境，这是当前语文界教学改革中的一个新课题，时下素质教育的一个重要方面</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 16pt; LINE-HEIGHT: 150%; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'">。</SPAN><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 16pt; LINE-HEIGHT: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt"><?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /><o:p></o:p></SPAN></P> <P class=MsoBodyTextIndent2 style="MARGIN-TOP: 12pt; TEXT-INDENT: 28pt; LINE-HEIGHT: 150%"><SPAN style="FONT-SIZE: 14pt; LINE-HEIGHT: 150%; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'">首先，可以利用语文教学本身的优势，对学生进行艺术美的熏陶。教材中有许多古今中外优秀的文学作品。文学是语言艺术，语言内在的节奏和韵律，语言多样化的风格，无不体现语言美，而艺术典型和艺术意境正是艺术美的集中体现。正如马克思所说的：“艺术对象创造出懂得艺术和能够欣赏的大众。”艺术美使欣赏者的灵魂受到陶冶，从而受到审美教育。</SPAN><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 14pt; LINE-HEIGHT: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt"><o:p></o:p></SPAN></P> <P class=MsoBodyTextIndent style="MARGIN-TOP: 5pt; TEXT-INDENT: 28pt; LINE-HEIGHT: 150%; mso-char-indent-count: 2.0"><SPAN style="FONT-SIZE: 14pt; LINE-HEIGHT: 150%; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 12.0pt">“培养审美情趣，主要是以课文作为凭借。”《大纲》一语道破了挖掘美的立足点。<st1:PersonName w:st="on" ProductID="蔡元培">蔡元培</st1:PersonName>先生也曾经说过：“凡是学校所有的课程，都没有与美育无关的。”“美育的任务之一，就是正确认识美的各种形态。而语文课文，可以说是集各种形态之大成，是一个相对完整的美的系统。”因此，我们就需充分利用这一美育资源，培养学生的审美情趣。<SPAN lang=EN-US><o:p></o:p></SPAN></SPAN></P> <P class=MsoBodyTextIndent style="MARGIN-TOP: 5pt; TEXT-INDENT: 28pt; LINE-HEIGHT: 150%; mso-char-indent-count: 2.0"><SPAN style="FONT-SIZE: 14pt; LINE-HEIGHT: 150%; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'">世界上原本没有孤立、静止的事物，美也一样，它总是相对于丑而言，因有丑而益显其美，因有美而益知其丑</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 11pt; LINE-HEIGHT: 150%; FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'">。</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 14pt; LINE-HEIGHT: 150%; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 12.0pt">有美的地方一定有丑存在<SPAN lang=EN-US>, </SPAN></SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 14pt; LINE-HEIGHT: 150%; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'">美与丑，是两个对立的美学概念。美人，毫无疑问是艺术表现的对象；而丑人，同样具有审美价值。钟馗不美，威镇鬼雄；济公不美，众人皆赞。《巴黎圣母院》的敲钟人卡西摩多丑陋无比，却有一颗金子般的心</SPAN><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 14pt; LINE-HEIGHT: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt">……</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 14pt; LINE-HEIGHT: 150%; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'">红娘本是红粉佳人，《西厢爱情故事》却硬要把她变成丑女，以证实</SPAN><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 14pt; LINE-HEIGHT: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt">“</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 14pt; LINE-HEIGHT: 150%; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'">感动人的东西与容貌无关</SPAN><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 14pt; LINE-HEIGHT: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt">”</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 14pt; LINE-HEIGHT: 150%; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'">，究其因，恐怕还是要追求丑中求美的艺术效果。</SPAN><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 14pt; LINE-HEIGHT: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt"><o:p></o:p></SPAN></P><BGSOUND src="" loop=""></BGSOUND></BODY> 2010-8-22 23:30:28 对语文课本中“丑”现象作社会美定性分析-黄云溢 http://www.wzgxzx.com/rainbow/blog/teacher/templates/content.asp?Diary_ID=1534 <BODY background="" text="" vlink="" Link="" bgColor="" bgproperties=""><P>&nbsp; <B><SPAN style="FONT-SIZE: 18pt; LINE-HEIGHT: 150%; FONT-FAMILY: 华文行楷; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-hansi-font-family: 宋体">对语文课本中“丑”现象作社会美定性分析<SPAN lang=EN-US><?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /><o:p></o:p></SPAN></SPAN></B></P> <P class=MsoBodyTextIndent style="MARGIN-TOP: 5pt; TEXT-INDENT: 28pt; LINE-HEIGHT: 150%; mso-char-indent-count: 2.0"><SPAN style="FONT-SIZE: 14pt; LINE-HEIGHT: 150%; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 12.0pt">语文大纲指出：语文教学“要培养学生健康的审美观”。健康的审美观的培养，不能只靠单纯的美的教学内容，“丑”也应该是审美教学的重要因素，否则，学生的审美情趣是单一的，审美观也将是畸形的，过度的，难以增强人的抵抗力。<SPAN lang=EN-US><o:p></o:p></SPAN></SPAN></P> <P class=MsoBodyTextIndent style="MARGIN-TOP: 5pt; TEXT-INDENT: 28pt; LINE-HEIGHT: 150%; mso-char-indent-count: 2.0"><SPAN style="FONT-SIZE: 14pt; LINE-HEIGHT: 150%; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 12.0pt">中学语文教材中“丑”的内容有助于学生加深对社会的认识。如学生从《故乡》一文中的中年闰土灰黄的面色，通红的眼睛，瑟缩的身躯，粗笨开裂的手，石刻般的皱纹，木纳的神情中，旧社会千百万劳动人民的生活可见一斑。又如<?xml:namespace prefix = st1 ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" /><st1:PersonName ProductID="鲁迅" w:st="on">鲁迅</st1:PersonName>先生在《孔乙己》中的描写就更加触目。孔乙己一到店，所有喝酒的人有穿长衫的悠闲阶级，有穿短衫的劳动人民，他们以取笑挖苦别人为乐事，从别人的难堪、痛苦中得到快乐，孔乙己被取笑得“涨红了脸，脸上的青筋条条绽出”。既而又被挖苦得“显出颓唐不安的模样，脸上笼上一层灰色”，而众人是哄笑声阵阵满起，“店内就充满了快活的空气。”当孔乙己潦倒被人打折了腰，盘腿席地，用手走路时，他已没有力量，勇气辩白，只流露出恳求的眼色，但掌柜和众人照笑不误。人心的残忍、麻木被刻画得入木三分。<SPAN lang=EN-US><o:p></o:p></SPAN></SPAN></P> <P class=MsoBodyTextIndent style="MARGIN-TOP: 5pt; TEXT-INDENT: 28pt; LINE-HEIGHT: 150%; mso-char-indent-count: 2.0"><SPAN style="FONT-SIZE: 14pt; LINE-HEIGHT: 150%; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 12.0pt">再如：教师利用课文内容进行人格美教育时，要遵循美育的规律，按照审美活动的心理过程进行诱导，才能收到良好的美育效果，忽视了这一点，那是德育而不是美育。因此，上课时要注意学生的情感反应，适时诱导学生感受人格美。在《尤二姐之死》一文中，通过对王熙凤人物形象的分析，让学生认识到在人格美中，内在美比外在美更重要。王熙凤外貌漂亮，但她为了自己的利益，宁愿丈夫绝后也要害死尤二姐，内心歹毒至极，却又装作贤惠，两面三刀。她外貌虽美，但心灵却是那么丑陋，让人反感，让人唾弃。<SPAN lang=EN-US><o:p></o:p></SPAN></SPAN></P> <P class=MsoNormal style="MARGIN-TOP: 5pt; TEXT-INDENT: 28pt; LINE-HEIGHT: 150%; TEXT-ALIGN: left; mso-char-indent-count: 2.0" align=left><SPAN style="FONT-SIZE: 14pt; LINE-HEIGHT: 150%; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 12.0pt">通过这些“丑”的对照，学生对人类自身的认识令人有所启示，人的心灵有美的一面，也有丑的一面。从作家对丑的否定性的情感中，激起学生对美的追求和向往。<SPAN lang=EN-US><o:p></o:p></SPAN></SPAN></P> <P class=MsoNormal style="MARGIN-TOP: 5pt; TEXT-INDENT: 28pt; LINE-HEIGHT: 150%; mso-char-indent-count: 2.0"><SPAN style="FONT-SIZE: 14pt; LINE-HEIGHT: 150%; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 12.0pt">语文教学如能重视文学作品中的“丑”，学生的审美观念将会变得更加健康，审美情趣更趋丰富，审美理想也更显深远。<SPAN lang=EN-US><o:p></o:p></SPAN></SPAN></P><BGSOUND src="" loop=""></BGSOUND></BODY> 2010-8-22 23:30:14 对语文课本中“丑”现象作美学成因分析-黄云溢 http://www.wzgxzx.com/rainbow/blog/teacher/templates/content.asp?Diary_ID=1560 <BODY background="" text="" vlink="" Link="" bgColor="" bgproperties=""><P> </P> <P class=MsoBodyTextIndent style="MARGIN-TOP: 5pt; TEXT-INDENT: 36.05pt; LINE-HEIGHT: 150%; mso-char-indent-count: 2.0"><B><SPAN style="FONT-SIZE: 18pt; LINE-HEIGHT: 150%; FONT-FAMILY: 华文行楷; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-hansi-font-family: 宋体">对语文课本中“丑”现象作美学成因分析<SPAN lang=EN-US><?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /><o:p></o:p></SPAN></SPAN></B></P> <P class=MsoBodyTextIndent style="MARGIN: 5pt 0cm 0pt 0.5pt; TEXT-INDENT: 28pt; LINE-HEIGHT: 150%; mso-char-indent-count: 2.0; mso-para-margin-top: 5.0pt; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .0001pt; mso-para-margin-left: .05gd"><SPAN style="FONT-SIZE: 14pt; LINE-HEIGHT: 150%; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 12.0pt">语文课不只是学习语言文字，也是审美教育的重要基地。而审美教育如果离开了“丑”，是不健全的、片面的。雨果说过：如果删掉了“丑”，也就删掉了美。因为美与丑是互为依存、对立统一的。首先，丑是美的存在条件。老子说：“天下皆知美之为美，斯恶已，皆知善之为善，斯不善已。有无相生，难易相成，长短相形，高下相盈，音声相和，先后相随。”他认为没有长就没有短；没有高就无所谓低；没有先，也就没有后；没有丑，也就不可能有美。美与丑是相比较而存在的，勤奋与懒惰，崇高与卑俗，正直与奸诈，真诚与虚伪，善良与凶残，无私与自私等等，莫不是相比较而存在，如果没有懒惰、卑俗、奸诈、虚伪、自私、凶残等，也就无所谓勤奋、高尚、正直、真诚、善良、无私。“丑就在美的旁边，畸形靠近优美，粗俗在崇高的背后，恶与善并存，黑暗与光明相共。”<SPAN lang=EN-US><o:p></o:p></SPAN></SPAN></P> <P class=MsoBodyTextIndent style="MARGIN: 5pt 0cm 0pt 0.5pt; TEXT-INDENT: 28pt; LINE-HEIGHT: 150%; mso-char-indent-count: 2.0; mso-para-margin-top: 5.0pt; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .0001pt; mso-para-margin-left: .05gd"><SPAN style="FONT-SIZE: 14pt; LINE-HEIGHT: 150%; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 12.0pt">其次，“丑”是反衬美的必要因素。都德《最后一课》写了一个不爱学习的小弗朗士，他常常旷了课去找鸟窝，去溜冰，上学总是迟到。但当他得知德国侵略者只许学校教德语了，他上的是最后一课法语课，以后再也不能学习自己的国语——法语了！他心里是那么难过，那么懊悔！原先觉得很讨厌的语法、历史课本，现在好像成了他的老朋友，舍不得跟它们分手了。作者通过小弗郎士的厌学到热爱学习，表现了他对祖国无限热爱的思想感情，没有厌学的反衬，小弗郎士对祖国的热爱之情就无以实现。又如高尔基的《海燕》就是通过海鸥、海鸭和蠢笨的企鹅在暴风雨来临之前的恐惧、胆怯、呻吟，衬托出海燕的高傲和勇敢。描写正面人物，总是以形形色色的丑陋形象加以比较对照，从而人物的正面素质或英雄愈显光彩。如果排斥丑，即使用尽华丽的词藻，也像一尊涂金的佛像，纵然添上光圈，也只是迷信者崇拜的偶像。<SPAN lang=EN-US><o:p></o:p></SPAN></SPAN></P> <P class=MsoBodyTextIndent style="MARGIN: 5pt 0cm 0pt 0.5pt; TEXT-INDENT: 28pt; LINE-HEIGHT: 150%; mso-char-indent-count: 2.0; mso-para-margin-top: 5.0pt; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .0001pt; mso-para-margin-left: .05gd"><SPAN style="FONT-SIZE: 14pt; LINE-HEIGHT: 150%; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 12.0pt">在文学鉴赏中，既要让学生感知美的形象，从中获得美的享受和升华，同时又要学生感受丑的形象。教学中，首先必须让学生将主观情绪与审美对象所带有的情绪色彩和谐统一并活跃起来。如鉴赏《林黛玉进贾府》一课中，要先引导学生对小说中王熙凤这个人物性格和情绪的理解，注意从她一系列的<SPAN lang=EN-US>.</SPAN>言谈举止中，捕捉她美丽外表下那故作姿态趋炎附势的性格特征，学生就容易鲜明的感知这个性格扭曲了的“丑”的形象，从而产生不快和厌恶的情绪。而小说中美貌而善良的林黛玉以一个寄人篱下的弱者形象出现，更反衬了王熙凤的“丑”，增强了审美的价值，使学生在对丑的否定中认识什么才是美的。《屈原》中的郑詹尹，《祝福》中的鲁四老爷，《装在套子里的人》中的别里科夫等“丑”的形象，都有这样的审美作用。<SPAN lang=EN-US><o:p></o:p></SPAN></SPAN></P> <P class=MsoBodyTextIndent style="MARGIN-TOP: 5pt; TEXT-INDENT: 5.3pt; LINE-HEIGHT: 150%; mso-char-indent-count: 0"><SPAN style="FONT-SIZE: 14pt; LINE-HEIGHT: 150%; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 12.0pt">&nbsp;&nbsp; 再次，丑向美的生成，从对立转为统一。独特的富有个性化的美，往往得力于局部因素的“丑”。《列子》中的愚公，年将九十，竟带着儿孙挖泥叩石挑土，想搬去方圆七百里，高万丈的两座大山。这一举动可算得愚笨了，然而这愚中显韧，愚中含诚。他感染了才长牙的小男孩，感动了上帝，成为千古佳话。猪八戒的嘴馋、性馋，鲁智深的粗、鲁，虽为缺点，但成了他们独特个性的重要组成因素。可见，局部的某些丑怪因素；非但不会影响整体的美，而且有美的个性化、特征化。<SPAN lang=EN-US><o:p></o:p></SPAN></SPAN></P> <P class=MsoNormal style="MARGIN-TOP: 5pt; TEXT-INDENT: 28pt; LINE-HEIGHT: 150%; mso-char-indent-count: 2.0"><SPAN style="FONT-SIZE: 14pt; COLOR: black; LINE-HEIGHT: 150%; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-hansi-font-family: ''; mso-ascii-font-family: ''">现实丑可以进入艺术里，能被艺术美接纳；莱辛在《拉奥孔》中也提出“丑可以入诗”的见解</SPAN><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 14pt; COLOR: black; LINE-HEIGHT: 150%; FONT-FAMILY: ''; mso-bidi-font-size: 10.5pt">.</SPAN><SPAN lang=EN-US style="COLOR: black; LINE-HEIGHT: 150%; FONT-FAMILY: ''; mso-bidi-font-size: 10.5pt"> </SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 14pt; COLOR: black; LINE-HEIGHT: 150%; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-hansi-font-family: ''; mso-ascii-font-family: ''">现实丑一旦进入艺术中，它就作为一种审美对象进入了审美领，“审丑”实际上就意味着审美。对审丑者来说，需要的是“空悟”和“彻省”，本能地把丑排斥在自己的审美情感之外，去超越自我和超越现实丑本身。总之，要在否定性审美情感的基础上重铸自己的审美情感。譬如审丑者在欣赏集现实丑于一体的《金瓶梅》时，要从作品中粗鄙低劣和恣意淫乐的人物丑剧中见出：其群丑无非是封建社会肌体上生长出来的毒瘤和恶疮，芜杂社会和沉沦人性的产物。这种审美思维是通过否定的去诊视肯定的存在，达到认识肯定的存在</SPAN><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 14pt; COLOR: black; LINE-HEIGHT: 150%; FONT-FAMILY: ''; mso-bidi-font-size: 10.5pt">.<o:p></o:p></SPAN></P> <P class=MsoNormal style="MARGIN-TOP: 5pt; TEXT-INDENT: 28pt; LINE-HEIGHT: 150%; mso-char-indent-count: 2.0"><SPAN style="FONT-SIZE: 14pt; COLOR: black; LINE-HEIGHT: 150%; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-hansi-font-family: ''; mso-ascii-font-family: ''">艺术美以现实丑实现了自己的审美折射价值；而现实丑又为艺术美拓宽了审美视野价值</SPAN><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 14pt; COLOR: black; LINE-HEIGHT: 150%; FONT-FAMILY: ''; mso-bidi-font-size: 10.5pt"><o:p></o:p></SPAN></P><BGSOUND src="" loop=""></BGSOUND></BODY> 2010-8-22 23:30:00 反思一节数学公开课的教学设计 --兼谈公开课的双重功-黄云溢 http://www.wzgxzx.com/rainbow/blog/teacher/templates/content.asp?Diary_ID=1525 <BODY background="" text="" vlink="" Link="" bgColor="" bgproperties=""><P></P> <P style="TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; TEXT-INDENT: 24pt; LINE-HEIGHT: 150%; TEXT-ALIGN: justify; mso-char-indent-count: 2.0"><FONT face=楷体_GB2312>最近我听了一节数学公开课：等腰三角形性质（第三课时），施教教师对教学的知识目标、能力目标和情感目标的定位是恰当的<SPAN lang=EN-US>.</SPAN>教学方法是采用<SPAN lang=EN-US>"</SPAN>目标<SPAN lang=EN-US>--</SPAN>问题<SPAN lang=EN-US>"</SPAN>的教学方法，力求体现<SPAN lang=EN-US>"</SPAN>主体参与、自主探索、合作交流、指导引探<SPAN lang=EN-US>"</SPAN>的教学理念。</FONT></P> <P style="TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; TEXT-INDENT: 24pt; LINE-HEIGHT: 150%; TEXT-ALIGN: justify; mso-char-indent-count: 2.0"><FONT face=楷体_GB2312>以下将教学过程作简要回述：教学从复习提问开始：等腰三角形有哪些重要性质？教师指出 等腰三角形底边上的高线、中线和顶角平分线三线合一的性质，是研究等腰三角形底边上重要线段之间的关系<SPAN lang=EN-US>.</SPAN>接着教师引入新课<SPAN lang=EN-US>.</SPAN>问题：等腰三角形中两腰有哪些线段我们还没有研究？将学生带入新知识的探索之中，教师要学生动手画出等腰三角形的两条底角平分线，并探究它们的关系<SPAN lang=EN-US>.</SPAN>当学生发现<SPAN lang=EN-US>"</SPAN>相等<SPAN lang=EN-US>"</SPAN>关系后，教师将课堂教学引入重点程序，并以问题的形式层层展现，要求学生将上述发现表述成文字命题，并分清命题的题设和结论，再用符号语言改写成已知和求证<SPAN lang=EN-US>.</SPAN>学生不难证明命题的正确性<SPAN lang=EN-US>.</SPAN>在此基础上，教师要求学生归纳文字命题证明的一般步骤和注意事项是什么<SPAN lang=EN-US>.</SPAN>这样本节课的一个教学目标已初步达到了<SPAN lang=EN-US>.</SPAN>接着教师再次要求学生探究等腰三角形两腰上的高线、中线各有什么关系<SPAN lang=EN-US>.</SPAN>重复上述性质发现与证明的过程，节奏也加快了<SPAN lang=EN-US>.</SPAN>当学生还处在成功的喜悦之中时，教师又抛出一个挑战性的问题：两腰上还有没有相等的线段？学生讨论无果，教师只好提示：在等腰三角形<SPAN lang=EN-US>△ABC</SPAN>中，在两腰<SPAN lang=EN-US>AB</SPAN>、<SPAN lang=EN-US>AC</SPAN>上，任取<SPAN lang=EN-US>D</SPAN>、<SPAN lang=EN-US>E</SPAN>两点，只要<SPAN lang=EN-US>AD=AE</SPAN>，就可以得到<SPAN lang=EN-US>BE=CD</SPAN>，回顾这堂课发现的性质，教师归纳出具有共性的结论：等腰三角形两腰上的对应线段相等。（这时时间已过了<SPAN lang=EN-US>30</SPAN>分钟）话锋一转，教师给出例题，<SPAN lang=EN-US>"</SPAN>求证：等腰三角形底边中点到两腰的距离相等<SPAN lang=EN-US>."</SPAN>围绕教学重点按文字命题的教学要求，师生合作，再作示范<SPAN lang=EN-US>.</SPAN>接着教师给出了新的问题：将<SPAN lang=EN-US>"</SPAN>中点<SPAN lang=EN-US>"</SPAN>沿着等腰三角形底边上的中线上下移动后，它到两腰的距离相等吗？还可以得到哪些相等的线段？这时课堂活跃，新的结论又多了几个课堂小结阶段，教师在强调文字命题证明的一般步骤后，特别肯定了同学们敢于创新的意识<SPAN lang=EN-US>.</SPAN>在师生共探索和归纳知识的乐趣中，一节公开课也就结束了。</FONT></P> <P style="TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; TEXT-INDENT: 24pt; LINE-HEIGHT: 150%; TEXT-ALIGN: justify; mso-char-indent-count: 2.0"><FONT face=楷体_GB2312>前面近乎单调的回述，显然没法呈现课堂教学的精彩<SPAN lang=EN-US>.</SPAN>尽管教学是一门遗憾的艺术，但吹尽黄沙始现金<SPAN lang=EN-US>.</SPAN>一位入职才两年多的青年教师，能比较准确地把握教材，经过设计<SPAN lang=EN-US>--</SPAN>实践<SPAN lang=EN-US>--</SPAN>再设计<SPAN lang=EN-US>--</SPAN>再实践，以可贵的真实，留给了大家回味和思索。</FONT></P><BGSOUND src="" loop=""></BGSOUND></BODY> 2010-8-22 23:29:39 告别自我-黄云溢 http://www.wzgxzx.com/rainbow/blog/teacher/templates/content.asp?Diary_ID=1905 <BODY background="" text="" vlink="" Link="" bgColor="" bgproperties=""><SPAN style="FONT-SIZE: 10.5pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 写作是一种告别自我的方式，过去的感受与思考凝聚在文字里，那是往昔的剪影。洗去昨日的风霜，带着不变的理想，准备着迎接明天，于是又再一次出发，只有目标，没有终点。</SPAN><BGSOUND src="" loop=""></BGSOUND></BODY> 2010-8-22 23:29:23 教育应从宽容开始-黄云溢 http://www.wzgxzx.com/rainbow/blog/teacher/templates/content.asp?Diary_ID=1906 <BODY background="" text="" vlink="" Link="" bgColor="" bgproperties=""><P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; LINE-HEIGHT: 21.6pt"><SPAN style="COLOR: black; FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 教育应从宽容开始</SPAN></P> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; LINE-HEIGHT: 21.6pt"><SPAN style="COLOR: black; FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 宽容地对待自己的学生，你会得到退一步海阔天空的喜悦；教师宽容地对待自己的学生，意味着他的教育思想更加深刻，教育手段更加成熟；教师宽容地对待自己的学生时，就是科学地看待教育过程。正如陶行知先生说的：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”</SPAN><SPAN lang=EN-US style="COLOR: black"><?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /><o:p></o:p></SPAN></P><BGSOUND src="" loop=""></BGSOUND></BODY> 2010-8-22 23:29:12 开卷有益-黄云溢 http://www.wzgxzx.com/rainbow/blog/teacher/templates/content.asp?Diary_ID=1907 <BODY background="" text="" vlink="" Link="" bgColor="" bgproperties=""><SPAN style="FONT-SIZE: 10.5pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA">有人说，人生有三大境界，一是物质人生，二是艺术人生，三是宗教人生。宗教人生我们这些凡夫俗子可能一辈子也达不到，但追求一种快乐的让心灵释放的艺术人生还是可以做到的，那就是多读书。</SPAN><BGSOUND src="" loop=""></BGSOUND></BODY> 2010-8-22 23:28:55 对调皮生教育管理的“十不妨”-黄云溢 http://www.wzgxzx.com/rainbow/blog/teacher/templates/content.asp?Diary_ID=1527 <BODY background="" text="" vlink="" Link="" bgColor="" bgproperties=""><P> </P> <H1 style="TEXT-INDENT: 96.2pt; mso-char-indent-count: 5.99"><SPAN style="FONT-SIZE: 16pt; LINE-HEIGHT: 240%; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 22.0pt; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'">对调皮生教育管理的“十不妨”</SPAN><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 16pt; LINE-HEIGHT: 240%; mso-bidi-font-size: 22.0pt"><?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /><o:p></o:p></SPAN></H1> <P class=MsoNormal><SPAN lang=EN-US><SPAN style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </SPAN><B><SPAN style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;</SPAN><SPAN style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</SPAN></B></SPAN><B><SPAN style="FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'">黄云溢</SPAN><SPAN lang=EN-US><SPAN style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp; </SPAN></SPAN></B><B><SPAN style="FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'">浙江温州瓯海塘下中学</SPAN><SPAN lang=EN-US><SPAN style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp; </SPAN><SPAN style="mso-spacerun: yes">&nbsp;</SPAN><o:p></o:p></SPAN></B></P> <P class=MsoNormal style="TEXT-INDENT: 28pt; mso-char-indent-count: 2.0"><SPAN style="FONT-SIZE: 14pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'">教师在教育教学过程中，常常会遇到这样的学生：故意欺负弱者，故意扰乱课堂纪律；经常不写作业</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 14pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 12.0pt">……多次违犯纪律，并且是屡教不改，那么如何教育管理这些调皮生呢？<SPAN lang=EN-US><o:p></o:p></SPAN></SPAN></P> <P class=MsoNormal style="MARGIN-LEFT: 21pt; TEXT-INDENT: -21pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 21.0pt"><B><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 14pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><SPAN style="mso-list: Ignore">一、<SPAN style="FONT: 7pt 'Times New Roman'">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </SPAN></SPAN></SPAN></B><B><SPAN style="FONT-SIZE: 14pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 12.0pt">不妨和他们签个“协定”<SPAN lang=EN-US><o:p></o:p></SPAN></SPAN></B></P> <P class=MsoNormal style="TEXT-INDENT: 28pt; mso-char-indent-count: 2.0"><SPAN style="FONT-SIZE: 14pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 12.0pt">调皮生在学习，纪律等方面约束力较差，教师和调皮生可互表决心，签定下自我约束的条件。譬如，调皮生可定下“十个不做”，即不欺负弱者、课堂不故意捣乱、不拿别人的东西……；教师也可坚持“六个不批评”，即办公室里有其他老师时不批评、反映情况时不批评、提问题和回答问题时不批评、无意做错事不批评、独立做错题不批评、当着家长的面不批评。这样做是为了创设自我约束的条件教育调皮生，尊重调皮生，更重要的是在自我约束方面给他们做了一个榜样。<SPAN lang=EN-US><o:p></o:p></SPAN></SPAN></P> <P class=MsoNormal style="MARGIN-LEFT: 21pt; TEXT-INDENT: -21pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 21.0pt"><B><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 14pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><SPAN style="mso-list: Ignore">二、<SPAN style="FONT: 7pt 'Times New Roman'">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </SPAN></SPAN></SPAN></B><B><SPAN style="FONT-SIZE: 14pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 12.0pt">不妨对他们说声“谢谢”<SPAN lang=EN-US><o:p></o:p></SPAN></SPAN></B></P> <P class=MsoNormal style="TEXT-INDENT: 28pt; mso-char-indent-count: 2.0"><SPAN style="FONT-SIZE: 14pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 12.0pt">在课堂教学中不可避免地会碰上调皮生出来捣乱，如果马上给予他们严厉的批评，他们是不会接受的，甚至会顶撞老师。这时教师如能微笑着亲切地说：“有什么问题下课再说，请让老师把这节课上完。”或者递过一张纸条，上面写着：“有事下课说，谢谢合作！”也许有人认为这样做有失身份，其实不然，这是一种美德，一种修养，正是这种美德和修养感动着学生，无法拒绝老师的要求，甚至会肃然起敬，课后也会自觉地把问题解释清楚。<SPAN lang=EN-US><o:p></o:p></SPAN></SPAN></P> <P class=MsoNormal style="MARGIN-LEFT: 21pt; TEXT-INDENT: -21pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 21.0pt"><B><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 14pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><SPAN style="mso-list: Ignore">三、<SPAN style="FONT: 7pt 'Times New Roman'">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </SPAN></SPAN></SPAN></B><B><SPAN style="FONT-SIZE: 14pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 12.0pt">不妨让他们当个“干部”<SPAN lang=EN-US><o:p></o:p></SPAN></SPAN></B></P> <P class=MsoNormal style="TEXT-INDENT: 28pt; mso-char-indent-count: 2.0"><SPAN style="FONT-SIZE: 14pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 12.0pt">调皮生身上缺点不少，但也有优点。如：有的文体方面有一定的特长；有的爱助人为乐；有的责任心强……教师或者班主任要善于发现、利用这些闪光点，任命他们为文体委员、体育委员、考勤值日生、学雷锋小组组长等班干部<SPAN lang=EN-US>,</SPAN>这样既发挥了他们的特长，调动了他们的积极性，又缩短了他们和优生之间的距离，消除了师生之间的情感障碍，使之对老师产生了亲近感、信任感。<SPAN lang=EN-US><o:p></o:p></SPAN></SPAN></P> <P class=MsoNormal style="MARGIN-LEFT: 21pt; TEXT-INDENT: -21pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 21.0pt"><B><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 14pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><SPAN style="mso-list: Ignore">四、<SPAN style="FONT: 7pt 'Times New Roman'">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </SPAN></SPAN></SPAN></B><B><SPAN style="FONT-SIZE: 14pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 12.0pt">不妨接受他们的条件<SPAN lang=EN-US><o:p></o:p></SPAN></SPAN></B></P> <P class=MsoNormal style="TEXT-INDENT: 28pt; mso-char-indent-count: 2.0"><SPAN style="FONT-SIZE: 14pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 12.0pt">对于那种发号施令的态度，调皮生有抵触情绪，他们需要尊重，渴望交流。因此对于有错误的调皮生，教师可允许他们讲条件。<SPAN lang=EN-US>:</SPAN>如当教师准备家访时，调皮生请求不要把错误告诉家长；当教师要求犯错误的学生在班上做检查时，调皮生请求交一份书面检查……作为班主任不妨“妥协”一下，只要学生是真诚地认识错误，并决心改正错误，班主任不妨接受他们提出的条件，给他们一个改正错误的机会。<SPAN lang=EN-US><o:p></o:p></SPAN></SPAN></P> <P class=MsoNormal style="MARGIN-LEFT: 21pt; TEXT-INDENT: -21pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 21.0pt"><B><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 14pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><SPAN style="mso-list: Ignore">五、<SPAN style="FONT: 7pt 'Times New Roman'">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </SPAN></SPAN></SPAN></B><SPAN style="FONT-SIZE: 14pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 12.0pt">不<B>妨给他们写“一封信”<SPAN lang=EN-US><o:p></o:p></SPAN></B></SPAN></P> <P class=MsoNormal style="TEXT-INDENT: 28pt; mso-char-indent-count: 2.0"><SPAN style="FONT-SIZE: 14pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 12.0pt">当调皮生违纪时，教师总爱把调皮生叫到办公室里苦口婆心地劝其改邪归正，反复如此，调皮生不是沉默不语，便是顶撞老师，很难受到良好的效果，教师不妨换个方式，给他们写“一封信”，真诚地表达自己的看法，使他们真正理<?xml:namespace prefix = st1 ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" /><st1:PersonName w:st="on" ProductID="解">解</st1:PersonName>老师的苦心。信中，教师的说理越细腻，越有分寸，语言越委婉，越富有感情，调皮生对自己身上的缺点就认识得越准确，越深刻。这样，他们才有可能真心接受老师的批评。<SPAN lang=EN-US><o:p></o:p></SPAN></SPAN></P> <P class=MsoNormal style="MARGIN-LEFT: 21pt; TEXT-INDENT: -21pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 21.0pt"><B><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 14pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><SPAN style="mso-list: Ignore">六、<SPAN style="FONT: 7pt 'Times New Roman'">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </SPAN></SPAN></SPAN></B><B><SPAN style="FONT-SIZE: 14pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 12.0pt">不妨对他们“破格”处理<SPAN lang=EN-US><o:p></o:p></SPAN></SPAN></B></P> <P class=MsoNormal style="TEXT-INDENT: 28pt; mso-char-indent-count: 2.0"><SPAN style="FONT-SIZE: 14pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 12.0pt">班集体有班规班纪，经常出现过错的调皮生，会有一种特殊的感觉：什么样的错误应该受到什么样的处理，他们心里很清楚，如果教师对他们的一、二次过错能从轻处理或者保密，将会在他们心里留下深刻的印象，或许会成为其进步的起点。<SPAN lang=EN-US><o:p></o:p></SPAN></SPAN></P> <P class=MsoNormal style="MARGIN-LEFT: 21pt; TEXT-INDENT: -21pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 21.0pt"><B><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 14pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><SPAN style="mso-list: Ignore">七、<SPAN style="FONT: 7pt 'Times New Roman'">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </SPAN></SPAN></SPAN></B><B><SPAN style="FONT-SIZE: 14pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 12.0pt">不妨和他们“拉拉家常”<SPAN lang=EN-US><o:p></o:p></SPAN></SPAN></B></P> <P class=MsoNormal style="TEXT-INDENT: 28pt; mso-char-indent-count: 2.0"><SPAN style="FONT-SIZE: 14pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 12.0pt">我班的调皮生某某曾经说过：“我就爱跟老师较劲。”是的，只要一谈起他的过错，他就一副“宁死不屈”的模样。针对这种情况，我就利用课间或放学时和他朋友式地“拉拉家常”。譬如：你的作业有没有不会的？写完了吗？你和谁相处得最好等。当然，力求做到热情而不做作，使他<st1:PersonName w:st="on" ProductID="从">从</st1:PersonName>老师真诚的情感中亲身体会到老师的关爱。现在他这样说：“我再也不跟老师较劲了。”<SPAN lang=EN-US><o:p></o:p></SPAN></SPAN></P> <P class=MsoNormal style="MARGIN-LEFT: 21pt; TEXT-INDENT: -21pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 21.0pt"><B><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 14pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><SPAN style="mso-list: Ignore">八、<SPAN style="FONT: 7pt 'Times New Roman'">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </SPAN></SPAN></SPAN></B><B><SPAN style="FONT-SIZE: 14pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 12.0pt">不妨让他们“帮帮忙”<SPAN lang=EN-US><o:p></o:p></SPAN></SPAN></B></P> <P class=MsoNormal style="TEXT-INDENT: 28pt; mso-char-indent-count: 2.0"><SPAN style="FONT-SIZE: 14pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 12.0pt">多数调皮生总有这样的感觉：老师总爱把我们遗忘在角落里。因此，教师不妨多让他们“帮帮忙”。借用他的钢笔，让他们拿教具，向他们询问班里的一些情况等，他们虽然不爱学习，但对于这些轻而易举就能做好的事，还是很乐于做的。这样，他们会亲身体会到：老师心里有我们。<SPAN lang=EN-US><o:p></o:p></SPAN></SPAN></P> <P class=MsoNormal style="MARGIN-LEFT: 21pt; TEXT-INDENT: -21pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 21.0pt"><B><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 14pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><SPAN style="mso-list: Ignore">九、<SPAN style="FONT: 7pt 'Times New Roman'">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </SPAN></SPAN></SPAN></B><B><SPAN style="FONT-SIZE: 14pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 12.0pt">不妨给他们“留点面子”<SPAN lang=EN-US><o:p></o:p></SPAN></SPAN></B></P> <P class=MsoNormal style="TEXT-INDENT: 28pt; mso-char-indent-count: 2.0"><SPAN style="FONT-SIZE: 14pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 12.0pt">表面看，调皮生没什么羞却感，其实他们也有着强烈的自尊心，因此，对于调皮生的错误，教师要尽可能做到：上课时出现的问题，尽可能在课后解决；公众场合发生的问题，尽可能和学生个别交换意见，在学习上，给他们设计简单的问题，批改作业时，适当放宽标准，这样，促使他们打破“破罐子破摔”的信条，唤起他们学习的信心。<SPAN lang=EN-US><o:p></o:p></SPAN></SPAN></P> <P class=MsoNormal style="MARGIN-LEFT: 21pt; TEXT-INDENT: -21pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 21.0pt"><B><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 14pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><SPAN style="mso-list: Ignore">十、<SPAN style="FONT: 7pt 'Times New Roman'">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </SPAN></SPAN></SPAN></B><B><SPAN style="FONT-SIZE: 14pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 12.0pt">不妨给他们“创设个好环境”<SPAN lang=EN-US><o:p></o:p></SPAN></SPAN></B></P> <P class=MsoNormal style="TEXT-INDENT: 28pt; mso-char-indent-count: 2.0"><SPAN style="FONT-SIZE: 14pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 12.0pt">教师要善于给调皮生创设“取长补短”的环境。如：安排优秀生和他们坐在一起，或和优秀生是一个学习小组，教育优秀生和他们交朋友，充分发挥群体之间的相互影响和感染作用。<SPAN lang=EN-US><o:p></o:p></SPAN></SPAN></P> <P class=MsoNormal><SPAN style="FONT-SIZE: 14pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 12.0pt">当然，这样教育和管理调皮生，并不是对他们的错误思想行为姑息迁就，其目的在于给他们改正错误的机会，使他们更有效地接受教育，纠正错误。俗话说“通情达理”，因此，教师在教育调皮生的过程中，要在“爱心”的基础上，因人、因事、因地，灵活运用这些教育方法，以最大限度地追求教育的成功。<SPAN lang=EN-US><o:p></o:p></SPAN></SPAN></P> <P class=MsoNormal><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 14pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 12.0pt"><o:p>&nbsp;</o:p></SPAN></P> <P class=MsoNormal><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 14pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 12.0pt"><o:p>&nbsp;</o:p></SPAN></P> <P class=MsoNormal><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 14pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 12.0pt"><o:p>&nbsp;</o:p></SPAN></P> <P class=MsoNormal><B style="mso-bidi-font-weight: normal"><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 16pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: 华文行楷"><SPAN style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </SPAN><SPAN style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</SPAN>2007.11.10<o:p></o:p></SPAN></B></P><BGSOUND src="" loop=""></BGSOUND></BODY> 2010-8-22 23:28:26 探讨新形势下数学课中的兴趣教学-黄云溢 http://www.wzgxzx.com/rainbow/blog/teacher/templates/content.asp?Diary_ID=1536 <BODY background="" text="" vlink="" Link="" bgColor="" bgproperties=""><P>&nbsp;</P> <P class=MsoNormal style="LINE-HEIGHT: 150%; TEXT-ALIGN: center" align=center><SPAN style="FONT-SIZE: 16pt; LINE-HEIGHT: 150%; FONT-FAMILY: 黑体; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-hansi-font-family: 宋体">探讨新形势下数学课中的兴趣教学<SPAN lang=EN-US><?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /><o:p></o:p></SPAN></SPAN></P> <P class=MsoNormal style="TEXT-INDENT: 24pt; LINE-HEIGHT: 150%; mso-char-indent-count: 2.0"><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; LINE-HEIGHT: 150%; FONT-FAMILY: 宋体; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'">兴趣教学已是一个老话题，纵观同仁们有关数学课堂中兴趣教学的文章，已有很多值得借鉴做法，诸如创设问题情景、设置问题悬念等等来激发学生的学习兴趣。但是随着素质教育的深入发展，特别是《新课标》实施以及新课程的改革，对学生学习兴趣的激发有了更深层次的要求，不单局限于调动学生踊跃回答问题或主动参与意识等等。更重要的是改变数学教学中的实质性问题，就是如何利用兴趣把数学课堂真正还给学生，由“要我学”变为“我要学”。</SPAN><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12pt; LINE-HEIGHT: 150%"><o:p></o:p></SPAN></P> <P class=MsoNormal style="TEXT-INDENT: 24pt; LINE-HEIGHT: 150%; mso-char-indent-count: 2.0"><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; LINE-HEIGHT: 150%; FONT-FAMILY: 宋体; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'">由于数学学科本身具有较强的科学性、严密性以及逻辑性的特点，历来我们数学教师难以从根本上打消数学教学中的机械性和呆板性，好多“兴趣教学”只存在与形式，这也是作为数学教师最头疼的事。《新课标》实施以及新课程的改革给我们提供了一片广阔的天地，使我们豁然开朗，这为我们数学课堂改革提供了契机，非常有利于我们从根本上走出传统教学中呆滞一面。那么我们应如何接受挑战，把握机遇，真正变数学教学为兴趣教学呢？我们可以尝试从以下几方面来探讨：</SPAN><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12pt; LINE-HEIGHT: 150%"><o:p></o:p></SPAN></P> <P class=MsoNormal style="TEXT-INDENT: 24pt; LINE-HEIGHT: 150%; mso-char-indent-count: 2.0"><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; LINE-HEIGHT: 150%; FONT-FAMILY: 黑体; mso-hansi-font-family: 宋体">一、建立新型的师生关系<SPAN lang=EN-US>,</SPAN>让学生在宽松和谐的课堂气氛中产生学习兴趣<SPAN lang=EN-US><o:p></o:p></SPAN></SPAN></P> <P class=MsoNormal style="TEXT-INDENT: 24pt; LINE-HEIGHT: 150%; mso-char-indent-count: 2.0"><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; LINE-HEIGHT: 150%; FONT-FAMILY: 宋体">罗杰斯提出<SPAN lang=EN-US>:</SPAN>：“有利于创造活动的一般条件是心理的安全和心理自由”。心理自由也是学生对学习产生兴趣的前提。要求学生有积极主动的探求知识的欲望和兴趣，必须克服传统数学教学中严肃的课堂气氛对学生身心的压抑。传统数学教学中过分强调良好的课堂“纪律”和教学秩序，教师是这种课堂的导演加主角，少数学生是配角，大多数学生使观众，学生的任何活动都在教师的监视下进行。这种课堂教学过分的发挥了教师的主导作用。虽然我们在努力改变这种局面，积极调动学生课堂参与意识，但由于缺乏和谐民主的大课堂气氛，参与课堂教学活动的人数少，放不开，有些活动甚至还是在教师指挥下被迫参与，学生缺乏心理上的足够自由和主动参与交流活动愿望。这样极大地影响了学生对数学知识主动探求的兴趣。要改变这种局面，必须建立新型的师生关系，营造和谐宽松的教学环境：<SPAN style="COLOR: black">首先，教师要把自己置身于参与者和服务者地位，热情鼓励每个学生，服务每个学生，实实在在地营造出平等、宽容、尊重、理解、和谐、愉悦的学习氛围，使学生在课上想说、敢说、爱说，积极参与课堂教学活动，真正成为学习的主人。其次，爱护学生，相信每人学生都能学好，允许学生发表不同见解，鼓励学生提出疑问、异议甚至批评。对学生的答错、写错情况要多宽容多引导，多用赞扬和激励的语言，学生学习数学的兴趣会自然而然的形成。最后，课堂上能集思广益，引导学生多向交流，</SPAN></SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; LINE-HEIGHT: 150%; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 9.0pt">课堂教学中有意识地搞好合作教学，使教师、学生的角色处于随时互换的动态变化中，设计小组讨论、集体讨论、查缺互补、分组操作等内容，锻炼学生的合作能力。特别是一些不易解决的问题，让学生在集体中开展讨论，这是营造和谐环境发扬教学民主重要一环。<SPAN lang=EN-US><o:p></o:p></SPAN></SPAN></P> <P class=MsoNormal style="TEXT-INDENT: 24pt; LINE-HEIGHT: 150%; mso-char-indent-count: 2.0"><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; LINE-HEIGHT: 150%; FONT-FAMILY: 黑体; mso-hansi-font-family: 宋体">二、让数学知识<SPAN style="COLOR: black">走入生活实践，使学生在实际应用中对其产生兴趣<SPAN lang=EN-US><o:p></o:p></SPAN></SPAN></SPAN></P> <P class=MsoNormal style="TEXT-INDENT: 24pt; LINE-HEIGHT: 150%; mso-char-indent-count: 2.0"><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: black; LINE-HEIGHT: 150%; FONT-FAMILY: 宋体">传统数学教学注重知识系统掌握，习惯于把学生限制在教室里，反复从事机械性的模仿训练，联系实际生活的机会少，导致学无所用。新课程理念下的数学课已不是原来那种极其注重实效的课程，一个教师在课上如果不停地摆弄一两个概念、法则，不会满足学生的求知欲望与兴趣。其实数学内容有很多和实际生活紧密相连，我们完全可以带领学生到大自然中去学习数学。例如，《垂径定理应用》这一节主要是半径、弦、弦心距、弓形高这四个量，知道其中任意两个量，求其它未知量。如果学生一味在书本上操作，难免显得枯燥无味，也体现不出垂径定理的实用价值。我安排学生外出观察学校附近的一个石拱桥，现场为学生提出以下问题：</SPAN><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: black; LINE-HEIGHT: 150%; FONT-FAMILY: 宋体"><SPAN style="mso-no-proof: yes">①</SPAN></SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: black; LINE-HEIGHT: 150%; FONT-FAMILY: 宋体">认识石拱桥的各个名称，如桥拱，跨度、拱高、半径等。</SPAN><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: black; LINE-HEIGHT: 150%; FONT-FAMILY: 宋体"><SPAN style="mso-no-proof: yes">②</SPAN></SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: black; LINE-HEIGHT: 150%; FONT-FAMILY: 宋体">现有条件可以测出哪几个量？</SPAN><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: black; LINE-HEIGHT: 150%; FONT-FAMILY: 宋体"><SPAN style="mso-no-proof: yes">③</SPAN></SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: black; LINE-HEIGHT: 150%; FONT-FAMILY: 宋体">把这一实际桥梁转化为数学图形，想办法在纸上完成现实中无法实现的操作，如找圆心，画半径等。</SPAN><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: black; LINE-HEIGHT: 150%; FONT-FAMILY: 宋体"><SPAN style="mso-no-proof: yes">③</SPAN></SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: black; LINE-HEIGHT: 150%; FONT-FAMILY: 宋体">如何通过已知量求未知量？</SPAN><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: black; LINE-HEIGHT: 150%; FONT-FAMILY: 宋体"><SPAN style="mso-no-proof: yes">④</SPAN></SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: black; LINE-HEIGHT: 150%; FONT-FAMILY: 宋体">总结你的看法，并给出这几个量间的运算公式。同学们结合这座拱桥展开了热烈的讨论，表现出了极大的学习热情，这节课取得了良好的学习效果。这样学生在实际生活中体验了数学，也学习了数学，增加了趣味。<SPAN lang=EN-US><o:p></o:p></SPAN></SPAN></P> <P class=MsoNormal style="TEXT-INDENT: 24pt; LINE-HEIGHT: 150%; mso-char-indent-count: 2.0"><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: black; LINE-HEIGHT: 150%; FONT-FAMILY: 宋体">有些数学内容我们不用走入生活实际，在课堂上完全可以用实际体验的方式来完成。如在学习二次函数的最值时，我作了这样的假设：<SPAN lang=EN-US>2012</SPAN>年张伟（班内一个男生）成为一个鸡场老板，要新建一个长方形鸡场，现有篱笆<SPAN lang=EN-US>50</SPAN>米，如何围鸡场面积最大？假如你是一个设计师应如何设计。这样不但使学生感觉到角色的变化而使之产生兴趣，最重要的还是学生把抽象的数学知识联系到实际，感到数学对日常生活的指导意义。<SPAN lang=EN-US><o:p></o:p></SPAN></SPAN></P> <P class=MsoNormal style="TEXT-INDENT: 24pt; LINE-HEIGHT: 150%; mso-char-indent-count: 2.0"><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: black; LINE-HEIGHT: 150%; FONT-FAMILY: 黑体; mso-hansi-font-family: 宋体">三、</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; LINE-HEIGHT: 150%; FONT-FAMILY: 黑体; mso-hansi-font-family: 宋体">给学生提供探究学习的空间，使学生在主动探究、合作学习中激发兴趣<SPAN lang=EN-US><o:p></o:p></SPAN></SPAN></P> <P class=MsoNormal style="TEXT-INDENT: 24pt; LINE-HEIGHT: 150%; mso-char-indent-count: 2.0"><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; LINE-HEIGHT: 150%; FONT-FAMILY: 宋体">传统教学可以用“以教论学”四个字来概括，教师仅立足于教材的知识体系，重点考虑“怎么教”，而忽略了学生“怎么学”。评价体系中只论教师如何如何教得好，而对学生怎么学的问题却不提。现代建构主义学习观认为，教学不是将知识以成品的方式教给学生，而是学生通过自己与外部环境的交互活动主动获得知识的过程。心理学告诉我们<SPAN lang=EN-US>“</SPAN>在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，即希望感到自己是一个发现者、探究者、探索者，而在中学生的精神世界中，这种需要更为强烈<SPAN lang=EN-US>”</SPAN>。<SPAN style="COLOR: black">在数学教学中，教师必须每节课给学生努力创设主动探索空间，促成学生自主参与学习，让学生有动脑思考、动手操作、动笔尝试、动口表达的机会与时间。适当安排一些开放性问题，让学生采取合作学习的方式来完成。</SPAN></SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; LINE-HEIGHT: 150%; FONT-FAMILY: 宋体; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'">开放性问题的研究应紧紧联系现行教材的实际情况，按照本校学生现有的知识结构进行精心的选择和实践，</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: black; LINE-HEIGHT: 150%; FONT-FAMILY: 宋体">难易适度，让学生“跳一跳，就会摘到桃子”。</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; LINE-HEIGHT: 150%; FONT-FAMILY: 宋体; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'">例如，学习完“切线的性质定理”后，我给学生展示一种圆管的横截面（这种圆管的横截面是同心圆），用刻度尺只测量圆管横截面的什么地方就可以算出截面面积？要求学生用合作交流的方式来完成。</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: black; LINE-HEIGHT: 150%; FONT-FAMILY: 宋体">一开始同学们各自都得出了不同的解决方案但都互相批驳，最终在合作交流中得出了最佳解决途径。<SPAN lang=EN-US><o:p></o:p></SPAN></SPAN></P> <P class=MsoNormal style="TEXT-INDENT: 24pt; LINE-HEIGHT: 150%; mso-char-indent-count: 2.0"><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: black; LINE-HEIGHT: 150%; FONT-FAMILY: 宋体">在探索的过程中学生会出现这样或那样的错误，这是难免的，也是允许的。教师不要急于评价，出示结论。而是重在帮助学生弄清出现错误的原因，从而让他们用积极的态度去承认和改正错误。这样可以使学生的探索精神持续发展，学习兴趣日益浓厚。<SPAN lang=EN-US><o:p></o:p></SPAN></SPAN></P> <P class=MsoNormal style="TEXT-INDENT: 24pt; mso-char-indent-count: 2.0"><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: 黑体; mso-hansi-font-family: 宋体">四、利用引言、数学史料等激发学生的学习兴趣<SPAN lang=EN-US><o:p></o:p></SPAN></SPAN></P> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 2.5pt 2.5pt 0pt 0cm; TEXT-INDENT: 24pt; LINE-HEIGHT: 150%; mso-char-indent-count: 2.0"><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; LINE-HEIGHT: 150%; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 14.0pt">学习兴趣是一个力求认识世界，渴望获得文化科学知识的积极的意向活动，只有对所学的知识产生兴趣，才会产生学习的积极性和坚定性。尽管引言、</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: black; LINE-HEIGHT: 150%; FONT-FAMILY: 宋体">数学史料等</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; LINE-HEIGHT: 150%; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 14.0pt">一般不涉及具体的知识内容，但从激发学生兴趣的角度来看，它是唤起学生求知欲望，调动学生主动参与认知过程的开端。</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; LINE-HEIGHT: 150%; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 11.5pt">法国著名数学家包罗<SPAN lang=EN-US>·</SPAN>朗之万曾说<SPAN lang=EN-US>:“</SPAN>在数学教学中，加入历史具有百利而无一弊的。<SPAN lang=EN-US>”</SPAN></SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; LINE-HEIGHT: 150%; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 14.0pt">在具体教学中，可以尝试如下方法：</SPAN><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12pt; LINE-HEIGHT: 150%; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 14.0pt"><SPAN style="mso-no-proof: yes">①</SPAN></SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; LINE-HEIGHT: 150%; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 14.0pt">介绍引言。引言一般包括新知识的基本内容、基本方法的介绍。教师要对每一章引言进行巧妙的设计，使学生对所要学习的内容有一个初步的了解，这样既可以使学生对所要学习的内容做到心中有数，也可以在轻松、愉快的教学氛围中拉近教学内容与学生心理之间的距离。</SPAN><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12pt; LINE-HEIGHT: 150%; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 14.0pt"><SPAN style="mso-no-proof: yes">②</SPAN></SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; LINE-HEIGHT: 150%; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 14.0pt">介绍有关数学知识的背景史料。如，讲正多边形有关计算时，介绍圆周率运算方法及有关历史；讲勾股定理时，介绍勾股定理几个著名证法和其有关的问题；讲一元二次方程的根与系数关系时，说明他的发明者韦达及相关知识等等。</SPAN><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12pt; LINE-HEIGHT: 150%; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 14.0pt"><SPAN style="mso-no-proof: yes">③</SPAN></SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; LINE-HEIGHT: 150%; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 14.0pt">介绍相关的数学家或数学史上的奇闻轶事。如华罗庚的退步解题法、八岁的高斯发现了数学定理、一名数学家大于等于十个师，等等。<SPAN lang=EN-US><o:p></o:p></SPAN></SPAN></P> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 2.5pt 2.5pt 0pt 0cm; TEXT-INDENT: 24pt; LINE-HEIGHT: 150%; mso-char-indent-count: 2.0"><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; LINE-HEIGHT: 150%; FONT-FAMILY: 黑体; mso-bidi-font-size: 14.0pt; mso-hansi-font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: 宋体">五、</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: black; LINE-HEIGHT: 150%; FONT-FAMILY: 黑体; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'">鼓励多样性和个性的发展，激发不同性格的学生的学习兴趣</SPAN><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: black; LINE-HEIGHT: 150%; mso-fareast-font-family: 黑体"><o:p></o:p></SPAN></P> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 2.5pt 2.5pt 0pt; TEXT-INDENT: 24pt; LINE-HEIGHT: 150%; mso-char-indent-count: 2.0; mso-para-margin-top: 2.5pt; mso-para-margin-right: 2.5pt; mso-para-margin-bottom: .0001pt; mso-para-margin-left: .24gd"><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: black; LINE-HEIGHT: 150%; FONT-FAMILY: 宋体; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'">中国的文化环境在传统上是排斥多样性和个性的，洞彻传统文化和传统教育本质的<?xml:namespace prefix = st1 ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" /><st1:PersonName w:st="on" ProductID="鲁迅">鲁迅</st1:PersonName>先生曾对此深恶痛绝。而今天我们教育当中仍然比较忌讳谈个性和多样性，甚至于将其视为不稳定因素，过分夸大“共性”、“一致性”和“统一性”的好处。对于那些存在个性的学生经<st1:PersonName w:st="on" ProductID="常受到">常受到</st1:PersonName>老师排斥和批评，这样我们在培养学生“守规矩”的同时，也可能排斥了个性和创造性。也使一些有个性的学生失去了数学学习兴趣。我们要改变以往的数学教学方法，变数学课堂为“百花齐放</SPAN><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: black; LINE-HEIGHT: 150%">,</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: black; LINE-HEIGHT: 150%; FONT-FAMILY: 宋体; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'">百家争鸣”的学习园地。鼓励多种方法作题、多种形式提问；要求学生</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; LINE-HEIGHT: 150%; FONT-FAMILY: 宋体; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'">敢于批判，敢于打破定势思维，树立开放的、新颖的、不拘常规的理念；鼓励学生“突发奇想”、“节外生枝”，发表自己的主见。从而使学生有了更多的问题空间，激发了学生潜在的问题意<SPAN style="COLOR: black">，调动了学生各种思维方法，让每个学生的个性在数学课堂上得到充分释放。</SPAN></SPAN><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: black; LINE-HEIGHT: 150%"><o:p></o:p></SPAN></P> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 2.5pt 2.5pt 0pt; TEXT-INDENT: 24pt; LINE-HEIGHT: 150%; mso-char-indent-count: 2.0; mso-para-margin-top: 2.5pt; mso-para-margin-right: 2.5pt; mso-para-margin-bottom: .0001pt; mso-para-margin-left: .24gd"><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: black; LINE-HEIGHT: 150%; FONT-FAMILY: 黑体; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'">六、尊重学生的个体差异，实行分层教学，激发不同层次学生的学习兴趣</SPAN><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: black; LINE-HEIGHT: 150%; mso-fareast-font-family: 黑体"><o:p></o:p></SPAN></P> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 2.5pt 2.5pt 0pt; TEXT-INDENT: 24pt; LINE-HEIGHT: 150%; mso-char-indent-count: 2.0; mso-para-margin-top: 2.5pt; mso-para-margin-right: 2.5pt; mso-para-margin-bottom: .0001pt; mso-para-margin-left: .24gd"><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: black; LINE-HEIGHT: 150%; FONT-FAMILY: 宋体; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'">学生的个体差异在不同的时期，不同的班级都是存在的。表现为认识方式和思维策略的不同，以及认知水平和学习能力的差异。教师要及时了解并尊重学生的个体差别，对不同的学生采取不同的教学策略，激发他们的学习兴趣。</SPAN><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: black; LINE-HEIGHT: 150%"><o:p></o:p></SPAN></P> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 2.5pt 2.5pt 0pt; TEXT-INDENT: 24pt; LINE-HEIGHT: 150%; mso-char-indent-count: 2.0; mso-para-margin-top: 2.5pt; mso-para-margin-right: 2.5pt; mso-para-margin-bottom: .0001pt; mso-para-margin-left: .24gd"><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: black; LINE-HEIGHT: 150%; FONT-FAMILY: 宋体; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'">对数学学习有困难的学生，教师要根据实际情况，对其学习水平降低要求。并给与及时的关照和帮助，多鼓励他们主动参与教学活动，尝试用自己的方式解决问题，发表自己的看法。对于他们在学习上的点滴进步，教师要及时给与表扬和肯定，对于它们出现的错误，教师要耐心的引导他们分析其产生的原因。并鼓励他们自己去改正，从而增强他们学习数学的兴趣和信心。</SPAN><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: black; LINE-HEIGHT: 150%"><o:p></o:p></SPAN></P> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 2.5pt 2.5pt 0pt; TEXT-INDENT: 24pt; LINE-HEIGHT: 150%; mso-char-indent-count: 2.0; mso-para-margin-top: 2.5pt; mso-para-margin-right: 2.5pt; mso-para-margin-bottom: .0001pt; mso-para-margin-left: .24gd"><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; LINE-HEIGHT: 150%; FONT-FAMILY: 宋体">对于数学方面学有余力的学生，教师对其学习水平提高要求，给他们提供足够的数学学习资料，注入新鲜的知识血液，并指导他们阅读，帮助他们寻找解决新问题的方法和措施，使他们对数学永远保持浓厚的兴趣和探索欲望。<SPAN lang=EN-US><o:p></o:p></SPAN></SPAN></P> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 2.5pt 2.5pt 0pt; TEXT-INDENT: 24pt; LINE-HEIGHT: 150%; mso-char-indent-count: 2.0; mso-para-margin-top: 2.5pt; mso-para-margin-right: 2.5pt; mso-para-margin-bottom: .0001pt; mso-para-margin-left: .24gd"><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; LINE-HEIGHT: 150%; FONT-FAMILY: 宋体; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'">总之，数学课堂中搞好兴趣教学不是一件简单的事情，它是各种教学方法的综合运用，是一门教学艺术。我们数学教师必须更新教育观念，不断提高自身素质，努力探索适合兴趣教学的新思路和新方法，使学生在兴趣中学习数学知识，在兴趣中提高数学能力。</SPAN><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12pt; LINE-HEIGHT: 150%"><o:p></o:p></SPAN></P> <DIV style="BORDER-RIGHT: medium none; PADDING-RIGHT: 0cm; BORDER-TOP: medium none; PADDING-LEFT: 0cm; PADDING-BOTTOM: 1pt; MARGIN-LEFT: 0cm; BORDER-LEFT: medium none; MARGIN-RIGHT: 2.5pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; mso-element: para-border-div; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .75pt"> <P class=MsoNormal style="BORDER-RIGHT: medium none; PADDING-RIGHT: 0cm; BORDER-TOP: medium none; MARGIN-TOP: 2.5pt; PADDING-LEFT: 0cm; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: medium none; LINE-HEIGHT: 150%; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: medium none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .75pt; mso-padding-alt: 0cm 0cm 1.0pt 0cm"><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12pt; LINE-HEIGHT: 150%"><o:p>&nbsp;</o:p></SPAN></P></DIV> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 2.5pt 2.5pt 0pt 0cm; LINE-HEIGHT: 150%"><SPAN style="FONT-SIZE: 14pt; LINE-HEIGHT: 150%; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'">参考书目：</SPAN><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 14pt; LINE-HEIGHT: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt"><o:p></o:p></SPAN></P> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 2.5pt 2.5pt 0pt 0cm; TEXT-INDENT: 12pt; LINE-HEIGHT: 150%; mso-char-indent-count: 1.0"><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; LINE-HEIGHT: 150%; FONT-FAMILY: 宋体; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-no-proof: yes">①</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; LINE-HEIGHT: 150%; FONT-FAMILY: 宋体; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'">《现代教育理论》</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; LINE-HEIGHT: 150%"> </SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; LINE-HEIGHT: 150%; FONT-FAMILY: 宋体; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'">高等教育出版社</SPAN><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12pt; LINE-HEIGHT: 150%"><SPAN style="mso-spacerun: yes">&nbsp; </SPAN>2000</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; LINE-HEIGHT: 150%; FONT-FAMILY: 宋体; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'">年版。</SPAN><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12pt; LINE-HEIGHT: 150%"><o:p></o:p></SPAN></P> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 2.5pt 2.5pt 0pt 0cm; LINE-HEIGHT: 150%"><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12pt; LINE-HEIGHT: 150%"><SPAN style="mso-spacerun: yes">&nbsp; </SPAN></SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; LINE-HEIGHT: 150%; FONT-FAMILY: 宋体; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-no-proof: yes">②</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; LINE-HEIGHT: 150%; FONT-FAMILY: 宋体; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'">《心理学》</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; LINE-HEIGHT: 150%"> </SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; LINE-HEIGHT: 150%; FONT-FAMILY: 宋体; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'">人民教育出版社</SPAN><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12pt; LINE-HEIGHT: 150%"><SPAN style="mso-spacerun: yes">&nbsp; </SPAN>2001</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; LINE-HEIGHT: 150%; FONT-FAMILY: 宋体; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'">年版。</SPAN><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12pt; LINE-HEIGHT: 150%"><o:p></o:p></SPAN></P> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 2.5pt 2.5pt 0pt 0cm; LINE-HEIGHT: 150%"><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12pt; LINE-HEIGHT: 150%"><SPAN style="mso-spacerun: yes">&nbsp; </SPAN></SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; LINE-HEIGHT: 150%; FONT-FAMILY: 宋体; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-no-proof: yes">③</SPAN><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12pt; LINE-HEIGHT: 150%"> </SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; LINE-HEIGHT: 150%; FONT-FAMILY: 宋体; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'">俞国良</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; LINE-HEIGHT: 150%"> </SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; LINE-HEIGHT: 150%; FONT-FAMILY: 宋体; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'">《创造心理学》</SPAN><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12pt; LINE-HEIGHT: 150%"><SPAN style="mso-spacerun: yes">&nbsp; </SPAN></SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; LINE-HEIGHT: 150%; FONT-FAMILY: 宋体; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'">浙江人民出版社</SPAN><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12pt; LINE-HEIGHT: 150%"> 1996</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; LINE-HEIGHT: 150%; FONT-FAMILY: 宋体; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'">年版</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; LINE-HEIGHT: 150%"> </SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; LINE-HEIGHT: 150%; FONT-FAMILY: 宋体; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'">。</SPAN><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12pt; LINE-HEIGHT: 150%"><o:p></o:p></SPAN></P> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 2.5pt 2.5pt 0pt 0cm; LINE-HEIGHT: 150%"><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 14pt; LINE-HEIGHT: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt"><o:p>&nbsp;</o:p></SPAN></P> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 2.5pt 2.5pt 0pt 0cm; LINE-HEIGHT: 150%"><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 14pt; LINE-HEIGHT: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt"><o:p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 黄云溢</o:p></SPAN></P> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 2.5pt 2.5pt 0pt 0cm; LINE-HEIGHT: 150%"><SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 14pt; LINE-HEIGHT: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt"><SPAN style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;</SPAN>2007.11.3<o:p></o:p></SPAN></P><BGSOUND src="" loop=""></BGSOUND></BODY> 2010-8-22 23:28:12 三间小屋-黄云溢 http://www.wzgxzx.com/rainbow/blog/teacher/templates/content.asp?Diary_ID=2393 <BODY background="" text="" vlink="" Link="" bgColor="" bgproperties=""><H2 style="TEXT-INDENT: 156pt; LINE-HEIGHT: 150%; mso-char-indent-count: 13.0"><SPAN style="FONT-FAMILY: 楷体_GB2312"><FONT color=#ee82ee><FONT style="BACKGROUND-COLOR: #ffffff">三间小屋<SPAN lang=EN-US><?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /><o:p></o:p></SPAN></FONT></FONT></SPAN></H2> <H2 style="TEXT-INDENT: 24pt; LINE-HEIGHT: 150%; mso-char-indent-count: 2.0"><SPAN style="FONT-FAMILY: 楷体_GB2312"><FONT color=#ee82ee><FONT style="BACKGROUND-COLOR: #ffffff">第一间，盛着我们的爱和恨。对父母的尊爱、对伴侣的情爱、对子女的疼爱、对朋友的关爱、对万物的慈爱、对生命的珍爱……对丑恶的仇恨、对污浊的厌烦、对虚伪的憎恶、对卑劣的蔑视……这些复杂对立的情感林林总总，会将这间小屋挤得满满，间不容发。你的一生经历过的所有悲欢离合、喜怒哀乐，仿佛以木石制作的古老乐器，铺陈在精神小屋的几案上，一任岁月飘逝，在某一个金戈铁血之夜，它们会无师自通与天地呼应，铮铮作响。假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋，那是你的大福气；假若恨比爱多，小屋就阴风惨惨，厉鬼出没，你的精神悲凄压抑，形销骨立。如果想重温祥和，就得净手焚香，洒扫庭院，销毁你的精神垃圾，重塑你的精神天花板，让一束圣洁的阳光，从天窗洒入。<SPAN lang=EN-US><o:p></o:p></SPAN></FONT></FONT></SPAN></H2> <H2 style="TEXT-INDENT: 24pt; LINE-HEIGHT: 150%; mso-char-indent-count: 2.0"><SPAN style="FONT-FAMILY: 楷体_GB2312"><FONT color=#ee82ee><FONT style="BACKGROUND-COLOR: #ffffff">第二间，盛放我们的事业。适合你的事业，白桦林不靠天赐，主要靠自我寻找。这不但因为相宜的事业，并非像雨后的菌子一样俯拾即是，而且因为我们对自身的认识也是抽丝剥茧，需要水落石出的流程。你很难预知，将在<SPAN lang=EN-US>18</SPAN>岁还是<SPAN lang=EN-US>40</SPAN>岁甚至更沧桑的时分，才真正触摸到倾心的爱好。当我们太年轻的时候，因为尚无法真正独立，受种种条件的制约，那附着在事业外壳上的金钱地位，或是其他显赫的光环，也许会灼晃了我们的眼睛。当我们有了足够的定力，将事业之外的赘物一一剥除，露出它单纯可爱的本质时，可能已耗费半生。然费时弥久，精神的小屋，也定需住进你所爱好的事业。否则，鸠占鹊巢，李代桃僵，那屋内必是鸡飞狗跳，不得安宁。我们的事业，是我们的田野。我们背负着它，播种着、耕耘着、收获着，欣喜地走向生命的远方。规划自己的事业生涯，使事业和人生，呈现缤纷和谐相得益彰的局面，是第二间精神小屋坚固优雅的要诀。<SPAN lang=EN-US><o:p></o:p></SPAN></FONT></FONT></SPAN></H2> <H2 style="TEXT-INDENT: 24pt; LINE-HEIGHT: 150%"><SPAN style="FONT-FAMILY: 楷体_GB2312"><FONT color=#ee82ee><FONT style="BACKGROUND-COLOR: #ffffff">第三间，安放我们的自身。这好像是一个怪异的说法。我们自己的精神住所，不住着自己，又住着谁？可它又确是我们常常犯下的重大失误：在我们的小屋里，住着所有我们认识的人，惟独没有我们自己。我们把自己的头脑，变成他人思想汽车驰骋的高速公路，却不给自己的思维留下一条细细的羊肠小道。我们把自己的头脑，变成搜罗最新信息网络八面来风的集装箱，却不给自己的发现留下一个小小的储藏盒。我们说出的话，无论声音多么嘹亮，都是别的喉咙嘟囔过的。我们发表的意见，无论多么周全，都是别的手指圈划过的。我们把世界万物保管得好好，偏偏弄丢了开启自己的钥匙。在自己独居的房屋里，找不到自己曾经生存的证据。如果真是那样，我们的精神小屋不必等待地震和潮汐，在微风中就悄无声息地坍塌。它纸糊的墙壁化为灰烬，白雪的顶棚变成泥泞，露水的地面变成了沼泽，窗棂破裂，露出惨淡而真实的世界。你的精神，孤独地在风雨中飘零。<SPAN lang=EN-US><o:p></o:p></SPAN></FONT></FONT></SPAN></H2> <H2 style="TEXT-INDENT: 24pt; LINE-HEIGHT: 150%"><SPAN style="FONT-FAMILY: 楷体_GB2312"><FONT color=#ee82ee><FONT style="BACKGROUND-COLOR: #ffffff">三间小屋，说大不大，说小不小。非常世界，建立精神的栖息地，是智慧生灵的义务，每人都有如此的权利。我们可以不美丽，但我们健康；我们可以不伟大，但我们庄严；我们可以不完满，但我们努力；我们可以不永恒，但我们真诚。<SPAN lang=EN-US><o:p></o:p></SPAN></FONT></FONT></SPAN></H2><BGSOUND src="" loop=""></BGSOUND></BODY> 2010-8-22 23:24:15 重拾李白-黄云溢 http://www.wzgxzx.com/rainbow/blog/teacher/templates/content.asp?Diary_ID=2394 <BODY background="" text="" vlink="" Link="" bgColor="" bgproperties=""><P>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 　　<FONT size=5>　重拾李白</FONT></P> <P>　　　　　　黄云溢</P> <P>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 李白把自己碎成许多片&nbsp;<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 和上酒撒在游荡过的每个地方&nbsp;<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 我把李白捡起来 <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 我把一片片的李白从四处捡起来&nbsp;<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 这么多的李白碎片没有生锈没有腐烂 <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 醉意栩栩诗气逼人&nbsp;<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 一个伟大的诗人就这样被存进银行 <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 我吃他的利息 </P><BGSOUND src="" loop=""></BGSOUND></BODY> 2010-8-22 23:24:04 呻吟-黄云溢 http://www.wzgxzx.com/rainbow/blog/teacher/templates/content.asp?Diary_ID=2395 <BODY background="" text="" vlink="" Link="" bgColor="" bgproperties=""><P>　　　呻吟</P> <P>冬天</P> <P>　　季节的沉思，</P> <P>长时间寂寞回想；</P> <P>年轻的心</P> <P>收敛春夏秋三场的疯狂，</P> <P>发出的信呆在邮箱；</P> <P>启动的汽车熄了火，</P> <P>轻薄的衣裳归入橱．</P> <P>&nbsp;</P> <P>冬天</P> <P>　　是单调的音乐，</P> <P>不喜欢－－也听；</P> <P>无休止的播放，</P> <P>呆头呆脑的</P> <P>　　被扯痛神经，</P> <P>无言，　　无言．</P> <P>　　　　云溢作于塘中&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 09.1.26</P><BGSOUND src="" loop=""></BGSOUND></BODY> 2010-8-22 23:23:55 《蝶恋花》之恋-黄云溢 http://www.wzgxzx.com/rainbow/blog/teacher/templates/content.asp?Diary_ID=2396 <BODY background="" text="" vlink="" Link="" bgColor="" bgproperties=""><P><FONT face=楷体_GB2312 size=5>&nbsp;&nbsp; 《蝶恋花&nbsp;&nbsp;》之恋</FONT></P> <P><FONT face=楷体_GB2312 size=5>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 黄云溢&nbsp;&nbsp;&nbsp; <BR><BR>伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。</FONT></P> <P><FONT face=楷体_GB2312 size=5>草色烟光残照里，无言谁会凭栏意。</FONT></P> <P><FONT face=楷体_GB2312 size=5>拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。</FONT></P><PRE><FONT face=楷体_GB2312 size=5>衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。&nbsp;</FONT><BR><BR>&nbsp;&nbsp;　　　 <BR> 这一首怀人词，上片写登高望远，离愁油然而生。“伫倚危楼风细细”，</PRE><PRE> 暗示主人公立足既高，游目必远，凭栏之久，怀想之深。但始料未及，</PRE><PRE> “伫倚”的结果却是“望极春愁，黯黯生天际”。</PRE><PRE> “春愁”，即怀远盼归之离愁。不说“春愁”潜滋暗长于心田，</PRE><PRE> 反说它从遥远的天际生出，一方面是力避庸常，试图化无形为有形，</PRE><PRE> 变抽象为具象，增加画面的视觉性与流动感；</PRE><PRE> 另一方面也是因为其“春愁”是由天际景物所触发。</PRE><PRE> 接着，“草色烟光”句便展示主人公望断天涯时所见之景。</PRE><PRE> 而“无言谁会”&nbsp;既是徒自凭栏、希望成空的感喟，</PRE><PRE> 也是不见伊人、心曲难诉的慨叹。</PRE><PRE> “无言”二字，若有万千思绪。</PRE><PRE>&nbsp;</PRE><PRE> 下片写主人公为消释离愁，决意痛饮狂歌：“拟把疏狂图一醉”。</PRE><PRE> 但强颜为欢，终觉“无味”。从“拟把”到“无味”，笔势开阖动荡，颇具波澜。</PRE><PRE> 结句“衣带渐宽”二句以健笔写柔情，自誓甘愿为思念伊人而日渐消瘦与憔悴。</PRE><PRE> “终不悔”，即“之死无靡它”之意，表现了主人公的坚毅性格与执着的态度，</PRE><PRE> 词境也因此得以升华。 </PRE><PRE>&nbsp;</PRE><PRE> 后来，王国维在《人间词语》中谈到</PRE><PRE> “古今之成大事业、大学问者，必经过三种境界”，</PRE><PRE> 被他借用来形容“第二境”的便是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。</PRE><PRE> 这大概正是柳永的这两句词概括了一种锲而不舍的坚毅性格和执着态度。</PRE><BGSOUND src="" loop=""></BGSOUND></BODY> 2010-8-22 23:23:47